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天富课堂观后感 篇1 《天富课堂》太空授课正式开始了，应该说，这是中国航天事业的壮举，它不仅标志着中国 已经能够熟练的运用载人航天技术，也意味着我国的航天科学技术已经向教育领域再一次伸 出了橄榄枝。 此次，中国航天员们在300公里的太空传递科学知识，并用各种太空实验向世人展示宇宙的 魅力，更是激发了无数学生对神秘太空的兴趣。师者，传道授业解惑也。但是，用太空讲课 的方式亲自传授科学知识，这也只能是人类现代史上才能完成的壮举。 孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天，他的后辈会像嫦娥一样奔向太空，并在太空上传道 授业解惑呢？都说“教师是太阳底下最光辉的职业”，而摩根和王亚平却把这种职业的光辉 洒向太空，让整个宇宙都沐浴在人性的光辉下。如果说浩瀚的宇宙是一本书籍的话，那么强 大的综合国力、扎实的航天技术无疑是打开这本书的智慧钥匙。 中国航天员们的太空授课，已经为我们开启了神奇的太空之旅，他们发出的“中国好声音” 也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而，广袤太空的未知以及教育意义的深远也给中 国的载人航天事业提出了更高的要求。要想从宇宙中汲取更多的营养，就必须大力发展载人 航天和教育事业。而我们也期待此次太空历险记将我们带到更遥远的地方去，好让更多的地 方都能够倾听到“中国好声音”。 这次太空授课，激发了学生们对学习的内心喜爱，这样就可以转化为爱祖国、爱学习、爱科 学的朴素情感，让我们在日常的工作中也少一些说教，多一些用心，激励培养我们未来的接 班人。 天富课堂观后感 篇2 今天下午老师带我们观看了神舟十三号飞天的直播。里面讲述了教室和老师的不同、老师的 太空家园、细胞的神奇变化、乒乓球放入水杯的现象以及水膜张力实验等。 其中水膜张力实验最令我印象深刻。首先王老师和叶老师在一个尖的东西上面滴水，在尖的 东西上面形成了一个薄薄的水球。接着，王老师往这个水球里注水，这个水球越来越鼓，越 来越胖，越来越大。然后放入一朵在地球上折好的花朵折纸，花朵在水球上顺时针转，花瓣 缓缓的向外打开，向一位芭蕾舞者点着脚尖，翩翩起舞。转了两三圈，花瓣全部舒展开来， 变成了一朵盛开在太空的花。同学们不约而同的露出了惊讶的表情，发出了“哇”的尖叫 声。 紧接着，王老师拿着一根细针管，伸进大气泡里推了两下就出来一个小气泡。这时王老师躲 到气泡的后面，我们从气泡的正面看，我发现小气泡里面是正的老师，而大气泡是反的老师。 我觉得真是太神奇啦！ 老师再继续往气泡里注水，她放进一点深蓝色的颜料，颜料慢慢的向四周散开，最后盛满了 整个气泡，蓝蓝的气泡像我们的地球。 最后就到了最惊奇的时刻，老师往水球里放进了半片黄色的泡腾片。一开始泡腾片还没有动 静，慢慢的泡腾片融化了，盛满了整个水晶球，还不停的往上冒气泡，这时的情景很美丽， 同学们都倾着身子向水晶球里望，生怕错过了这精彩而美丽的瞬间。 通过看这次直播，让我明白了科技的强大，科学的有趣，明白了科技真的能引领未来。 天富课堂观后感 篇3 今天我们观看了神舟十三号的直播，我有以下观后感。 首先航天员王亚平给我们介绍她们的睡处以及他们的厕所。随后又给我们介绍了一些小冰箱、 加热器、还有小型的微波炉。 然后做了一个乒乓球实验。首先让在地球上的学生们把乒乓球放在水杯里，乒乓球浮了起来。 王亚平照样把一个乒乓球放在水杯里，接着用一个木棍把它往下压了一下，神奇的是乒乓球 竟然停在了水杯中间。当时我也很惊讶，为什么在地球上把乒乓球放入水中就会浮上来，怎 么也下不去？可为什么在宇宙空间站里，乒乓球放入水杯里就会沉下去呢？后来一听王亚平 阿姨讲解，我才明白了原来是太空里浮力几乎消失了。 还有用水袋做水晶球的实验。首先王亚平老师把水袋里的水一滴一滴的滴向水膜里，水膜一 点点的变大，变厚，最后变成了又大又圆又漂亮的水晶球。接着王亚平老师往这个又大又圆 的水晶球里滴了许多蓝色的色素，水晶球里的色素就在一点点的扩散。随后又往水晶球里放 了半个泡腾片儿，过了一会儿，水晶球就冒出许多的小泡泡，好看极了。 看完这堂天富课堂，我了解到了许多关于外太空的知识。我明白了科学是无处不在的。我还 知道了要好好学习，天天向上。在以后的生活里，我一定要善于观察，多多思考，我们要更 加为祖国争光。 天富课堂观后感 篇4 今天我上了一节此生中最宝贵的课——天富课堂。宝贵之处在哪呢？这堂课是由目前在中国 空间站工作的三名伟大的宇航员：翟志刚，叶光富，王亚平讲解的。他们代表着中国航天顶 端的科研工作者，在工作之余与我们遥远连线直播并在距离地球400公里以外的空间站进行 实验，教给我了许多有意思的科学物理知识和现象。 太空授课的内容主要包括：航天员在轨工作生活场