精通版四年级英语上册Unit 3 Its a pineapple Lesson 14 教学设计2.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— Unit 3 It’s a pineapple lesson 14 教学设计 一 教学内容本课内容是《新版小学英语》第三册中的Unit 3 It’s a pineapple.中的Lesson 14。本单元的核心内容是学习句型What’s this in English? It’s a/an …。本单元出现了八个表示水果的单词，除了“watermelon和kiwifruit”是第一次出现，其余六个单词在前二册中均已出现过。这一课是本单元第二课时。在第一课时中，我们已完成过句型What’s this in English? It’s a/an …的操练。所以今天的教学内容主要是呈现并学习四个表示水果的单词，结合此句型进行操练，以及复习巩固曾经学过的Do you like …? Yes, I do.二 教学目标教学目标是教学活动的出发点和归宿，根据新课标及大纲要求，结合以上分析，我确定本课的教学目标如下：1. 掌握四会单词orange，banana;学会三会单词watermelon,kiwifruit;复习巩固句型结构What’s this in English? It’s a/an… Doyou like …? Yes, I do.；接触并学习运用 It’s so … Let’s eat it.Good idea.2. 掌握课文Lesson 14，并根据课文进行语言交际。3． 会唱歌曲Fruit Song，就歌曲内容复习巩固所学水果词汇。4． 培养学生在情境中恰当运用所学对话进行简单交流的目的能力。5． 培养学生合作意识、团结友爱和乐于助人的品德。三 教学准备水果实物和图片，多媒体教学设备，教材，单词卡片。四 重难点本课重点为学习四会单词orange，banana和三会单词watermelon, kiwifruit，并结合所学单词复习巩固句型结构What’s this in English? It’s a/an… Do you like …? Yes, I do.难点为watermelon和kiwifruit这两个单词的正确认读，以及如何为学生创设情境，结合所学句型培养他们进行简单交流的能力。五 教学过程Step 1. Revision1. Sing a song: Apple Song.T: Boys and girls, apple is big, round, juicy and sweet. I love to eat it very much. How about you? Shall we sing the Apple Song, please?（设计意图：此歌曲与本课水果有关，采用这首歌曲进行热身，不仅复习apple这个单词，而且引导学生在唱歌中进入学习本课的状态，从而为以下环节作铺垫。）2. Review the dialogue of Lesson 13.T: Are you happy today?Ss: Yes.T: Peter is also very happy today. Do you know why?Ss: Because today is his birthday.T: Yes, today is his birthday. Many friends come to see him. They bring him o lot of fruits. Let’ssee what happens, OK?Ss: OK.T: Let’s read and act out the dialogue of Lesson 13.（之后学生读课文并根据课文表演对话，起到为学习本课Lesson 14热身的作用。）3. Review the patterns.教师运用水果图片提问 “What’s this in English?” 引导学生用句型“It’s a/an…” 回答。（设计意图：复习句型What’s this in English? It’s a/an…和所学水果单词，为进一步学习新单词和熟练运用此句型作铺垫。）Step 2. Presentation1. Learn the new words.（1）活动一：Touching game（触摸游戏