小蝌蚪找妈妈的备课札记教学案例 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 小蝌蚪找妈妈的备课札记教学案例 文章摘要:本文章的主要内容是关于小蝌蚪找妈妈的备课札记教学案例，欢迎您来阅读并提出宝贵看法！  我们要向小蝌蚪学习什么？  ──《小蝌蚪找妈妈》的备课札记  贵州省遵义市忠庄中心小学 汪宜江 周光吉  在教学《小蝌蚪找妈妈》（人教版义务教育课程标准试验教科书，一年级《语文》下册第34课）一课时，我们在引导学生了解青蛙生长的自然科学知识后，还要引导学生进一步的学习把握小蝌蚪身上所表现出来人文知识。  一、学习小蝌蚪正确地对待困难和失败  1．在遇到自己无法解决的困难时，就主动的而且很有礼貌的去寻求别人的帮助。  小蝌蚪们不知道妈妈在哪里，它们想找到妈妈，它们就主动而且很有礼貌地去问鲤鱼阿姨，希望得到鲤鱼阿姨的帮助。  2．在失败面前不气馁。  为了寻觅到妈妈，小蝌蚪经历了失败，但它们没有由于失败而放弃自己寻觅妈妈的信念，继续为寻觅妈妈想方设法，最终终究战胜了困难和失败，找到了自己的妈妈。  二、学习小蝌蚪团结协作的良好作风  为了找到自己的妈妈，小蝌蚪们从开始到结尾都是团结在一起的（从插图中可以看出，五只小蝌蚪从蝌蚪长成青蛙始终都是在一块的）。在找妈妈的过程中，即使在没找到妈妈时，也没有一个退却，它们一起生活一起想方设法寻觅妈妈，直到找到了妈妈，它们都是高愉快兴的在一起。  三、学习小蝌蚪勤于观测、思考、在实践中不断总结自己的经验教训  小蝌蚪在找到妈妈失败后，不断调整自己的思维策略，把鲤鱼阿姨和乌龟说的妈妈的特征进行了综合对比，再结合了自己现在的体态特征，终究找到了妈妈。  第一次找妈妈：小蝌蚪规律思维发生错误，没能找着妈妈。  鲤鱼妈妈说：你们的妈妈四条腿，宽嘴巴，由于：乌龟有四条腿，所以：乌龟就是我们的妈妈。  结果：判断错误，乌龟不是我们的妈妈。  原因：青蛙妈妈不光有四条腿、宽嘴巴，还有碧绿的衣裳、头顶上还有一对大眼睛、其次次找妈妈：小蝌蚪在找到妈妈失败后，不断调整自己的思维策略，把鲤鱼阿姨和乌龟说的妈妈的特征进行了综合对比，再结合了自己现在的体态特征，终究找到了妈妈。  你们的妈妈四条腿，宽嘴巴──鲤鱼阿姨说的，你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳──乌龟说的，荷叶上蹲着的那只大青蛙就和鲤鱼阿姨、乌龟说的差不多，只不过它还有乳白的肚皮呢──小蝌蚪观测到的。  不过，我们现在也是四条腿、宽嘴巴、头顶上有两只大眼睛、披着绿衣裳，也有白白的肚皮，我们和荷叶上的那只青蛙简直就是一模一样──小蝌蚪们自己观测到的。  荷叶上蹲着的那只大青蛙就是我们的妈妈！──小蝌蚪的判断。  结果：判断正确──大青蛙就是我们的妈妈。  四、学习小蝌蚪擅长发现生活中存在的哲理：不光是爱妈妈才去找妈妈，更重要的是要向妈妈学会生活的才干  你看：小鲤鱼有妈妈，真幸福！鲤鱼妈妈还在教小鲤鱼捕食，让小鲤鱼学会生活的才干呢！那我们的妈妈呢？我们不应当自个儿在这里游来游去，尽管我们十分自由和快活。我们也应当找妈妈去，让我们的妈妈也教我们捕食，我们也要学会生活的才干，否则，我们长大以后就无法生存。于是，小蝌蚪们费尽了千心万苦，终究找到了妈妈，并跟着妈妈开始了学习捕食（最终一幅插图上，三只小青蛙在看着妈妈捕食──在领会捕食要领；另外两只小青蛙，一只也学到了捕食才干──正捕到一只小昆虫，而另一只小青蛙则正准备试用自己学到的才干──试着捕获一条飞着的小昆虫）。  内容概括：这篇介绍了关于《小蝌蚪找妈妈》的备课札记,小蝌蚪找妈妈，希望对你有帮助！