元认知策略对高中英语写作学习动机的促进作用研究-来源：校园英语（第2019021期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

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2023-03-22 发布于四川
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元认知策略对高中英语写作学习动机的促进作用研究-来源：校园英语（第2019021期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf

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2019年21期总第461期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究元认知策略对高中英语写作学习动机的促进作用研究文/王怡丽【摘要】学习动机是影响学习效果的关键因素，随着教育体制的不断改革，高中英语学习也由应试教育向素质教育转型，意在使学生不但能获得应试技能，更能通过课堂学习掌握英语应用能力，写作能力在传统的应试教育中不占明显比重，但近些年英语写作能力的培养成为了高中英语教学的重要方面。如何在元认知策略下激发学生学习动机，进而提高高中生英语