2023人教版新教材高中生物选择性必修3同步练习--第2章　细胞工程复习提升.docxVIP

第2章　细胞工程 本章复习提升 易混易错练 易错点1　具有全能性≠体现(实现)全能性 1.下列事实中,可以体现细胞全能性的是 (　　) ①利用胡萝卜韧皮部的细胞培育出植株 ②转入抗虫基因的棉花叶肉细胞培育出植株 ③番茄体细胞与马铃薯体细胞融合后培育出植株 ④利用小麦花药离体培育出单倍体植株 ⑤蜜蜂未受精的卵发育成雄蜂 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.只有①④⑤ B.只有①②③ C.只有①②④⑤ D.①②③④⑤ 易错点2　混淆脱分化与再分化 2.下列有关脱分化和再分化的叙述,不正确的是　 (　　) A.植物组织培养过程中,先进行脱分化,再进行再分化 B.脱分化形成愈伤组织,再分化形成根和芽 C.脱分化是再分化的基础 D.脱分化和再分化过程均涉及细胞分裂和细胞分化 3.如图是植物组织培养的一般过程。有关的说法中,不正确的一项是 (　　) 离体的植物组织或细胞bd完整的植物体 A.过程a指的是脱分化,过程c指的是再分化 B.此技术依据的原理是植物细胞的全能性 C.若用此技术进行细胞产物的工厂化生产,需将细胞培养到d阶段才行 D.生长素含量高时,有利于诱导植物组织根原基的形成 易错点3　混淆原代培养与传代培养 4.(2022辽宁沈阳第一二○中学月考)动物细胞培养包括原代培养和传代培养,下列有关说法正确的是 (　　) A.原代培养前要用胰蛋白酶处理,传代培养前不需要 B.传代培养时需用离心法收集细胞 C.贴壁细胞在原代培养时具有接触抑制现象,在传代培养时没有接触抑制现象 D.原代培养和传代培养所需要的培养液成分不同 5.(2022重庆月考)如图为动物细胞培养的基本过程示意图。下列相关叙述错误的是 (　　) A.容器甲中放入的一般是健康幼龄动物的组织,原因是其细胞分裂能力强 B.图中丙和丁分别表示的是原代培养和传代培养,其培养原理相同 C.制备乙可用胰蛋白酶处理,且处理时间越长越好 D.动物细胞培养需要提供O2和CO2等气体环境,CO2的作用主要是维持培养液的pH 易错点4　混淆植物组织培养与动物细胞培养6.(2021江苏南通期末)下列关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述错误的是 (　　) A.动物细胞培养和植物组织培养所用的营养成分不完全相同 B.离体的植物组织、器官(外植体)和培养基都需严格灭菌 C.动物细胞培养和植物组织培养都是细胞工程的重要基础技术 D.植物组织培养能体现细胞的全能性,动物细胞培养不能体现细胞的全能性 7.(2022山东荣成二中月考改编)下列有关动物细胞培养和植物组织培养的叙述,不正确的是 (　　) A.动物细胞培养和植物组织培养所用培养基的性质不同 B.动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶 C.动物细胞培养可用于检测有毒物质,茎尖组织培养可获得脱毒植株 D.烟草叶片离体培养能产生新个体,小鼠杂交瘤细胞培养能得到细胞代谢物 易错点5　不能准确区分制备单克隆抗体过程中两次筛选的目的和方法 8.为研制抗病毒A的单克隆抗体,某同学以小鼠甲为实验材料设计了如图所示实验流程。下列叙述错误的是 (　　) 　A.筛选1和2所采用的培养基成分不同 B.筛选1所采用的培养基只有杂交瘤细胞能够生存 C.筛选2的目的是筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞 D.筛选1、2的目的是分别筛选出B淋巴细胞、骨髓瘤细胞 9.(2021天津月考)如图表示抗胃癌细胞单克隆抗体的制备过程,有关叙述错误的是 (　　) A.图中给实验小鼠注射的甲是能与抗胃癌细胞抗体特异性结合的抗原 B.利用聚乙二醇、灭活的病毒和电融合等方法均可诱导细胞融合获得乙 C.用特定的选择培养基对乙进行筛选,融合细胞均能增殖,未融合细胞均不能增殖 D.丙需进行克隆化培养和抗体检测,经多次筛选后可获得能分泌所需抗体的细胞 易错点6　混淆克隆动物遗传物质的来源 10.(2021湖北省新高考适应性考试)某实验小组从甲兔的皮肤细胞提取细胞核,注入乙兔去核的卵母细胞中,体外培养一段时间后,植入丙兔的子宫,最终丙兔顺利产下丁兔。下列叙述错误的是 (　　) A.丁兔的性状与甲兔完全相同 B.该生殖方式属于无性繁殖 C.丁兔的遗传物质与丙兔无关 D.与丁兔的DNA指纹相似度最高的是甲兔  答案与分层梯度式解析 第2章　细胞工程 本章复习提升 易混易错练 1.D　细胞的全能性是指细胞经分裂和分化后,仍然具有产生完整生物体或分化成其他各种细胞的潜能。细胞具有全能性的原因是细胞含有该生物全部的遗传物质。体现细胞的全能性以产生完整生物体或分化成其他各种细胞为标志,若无完整生物体产生或不能分化成其他各种细胞,则不能体现细胞的全能性。由此可知,①②③④⑤均可体现细胞全能性。 2.D　脱分化是指在一定的激素和营养等条件的诱导下,已经分化的细胞经脱分化形成愈伤组织的过程;再分化是指愈伤组织可以