部编版二年级语文下册《8 彩色的梦2-1》 【省一等奖】课教案.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 彩色的梦? 第二课时? 教学内容:?? 《彩色的梦》是一篇童谣，写的是小朋友用五彩的画笔，编织了一个?美丽的童话。让孩子们插上想象的翅膀，发现这个世界其实是那么的奇妙。?培养学生的想象力。?? 教学目标? 1.?正确、流利、有感情地朗读诗歌? 2.?能边读边想象彩色铅笔画出梦，并试着用自己的话说一说，感受想象的乐趣。?3.?试着用几句话写下自己想用彩色铅笔画什么，仿照2.3小节的形式写一写。?教学重点：能边读边想象彩色铅笔画出梦，并试着用自己的话说一说，感受想象的乐趣。? 教学难点：能用几句话写下自己想用彩色铅笔画什么，仿照2.3小节的形式写一写。?教学过程：?一、导入?1.?复习生字?2.?听写?二、学习课文?1.听录音，欣赏课文?2.全班自由朗读课文?三、精读课文?1.学习第一小节? （1）第三组的同学领读第一小节，其他小组的同学跟读? （2）自由朗读第一小节，想象一下，我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬，想象一下这一大把彩色的梦是什么？生回答? （3）他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上蹦跳，齐读，再提出问题，他们是谁？画笔在纸上蹦跳，你能有没有觉得它很活泼，那我们用活泼、轻快的语气来齐读? （4）我们再来感受一下画笔的活泼，全班齐读第一小节? 2.学习第二小节? （1）我们来看看彩色笔在纸上画了什么？?师读，认真听老师朗读的停顿与语气? （2）谁来挑战一下老师的问题，这个脚尖是谁的脚尖啊？脚尖滑过哪里呢？?从这一小节我们知道，彩色铅笔画了什么？?（3）欣赏句子?大块的草坪，绿了。? 现在有一个小朋友有个问题他不会解决，看看你们能不能帮助他解决，谁能仿照这个句子说一说? 全班再来感受作者画的草坪、野花、天空?师读，生闭眼感受?3.?学习第三小节? （1）?我们知道了作者在画上画了草坪、野花、天空，我们来看看他还画了 什么？齐读第三小节?（2）?欣赏句子? 雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！如果你们看到雪松们手拉着手，小鸟唱着《学习雷锋》烟囱上有一个苹果，你们有什么感受？请你们带着惊讶的表情齐读这两句话，?（3）结一个苹果般的太阳，看了这幅图，你知道这句话是什么意思吗？?这两句话用了什么修辞手法？?（4）小组合作? 你可以说一句拟人句吗？或一句比喻句吗？? 我们刚才学习了这一小节，那你们知道这一小节彩色笔画了什么？谁来挑战？?4.?学习第四小节? （1）?齐读，解决问题：我的彩色梦境还有什么？生回答?（2）?师读，孩子闭眼感受画画? 5.?齐读整篇课文，带着这幅画画了什么？的问题来齐读课文? 6.?现在老师这里有一个大挑战，谁要挑战，仿照2或3小节，想想你还希望彩笔的脚尖还会滑过什么地方，有什么变化？? （1）?出示2.3小节，齐读???（2）再出示一些可以写句子的图片?（3）展示?四、布置作业? 用作文本完成仿照2或3小节，想想你还希望彩笔的脚尖还会滑过什么地方，有什么变化？?