小议“说明的方法”《麋鹿》教学谈 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 小议“说明的方法”《麋鹿》教学谈 从体裁上来看，这是一篇带有科普性质的说明性短文。文本的主角是麋鹿。为了更好地把这种独特的动物介绍给大家，煞费苦心通过奇妙的编排把原本枯燥的科学性的小知识通过通俗易懂的画面语言传递给了我们。就像一幕略带神秘色调的科幻电影，连续不断地吸引着观众的眼球。  电影的开始，首先为我们浮现的是一幅十分神秘的背景画卷：天色微明晨雾如轻纱般漂流在黄海滩涂上。接着剪影闪现：一群麋鹿悄无声息地向水塘边走去。画外音：人的脚步声。结果：警觉的麋鹿迅即蹦跳着遁入草丛寥寥几笔，麋鹿的一些基本特点跃然纸上：群居，胆小，机敏。这一段虽然不长，但是给人留下十分显明的印象，在说明中参与适当的描写，就有这样的效果。  在说明麋鹿的形状独特时，不仅写出了麋鹿的角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，而且和《封神榜》中的姜子牙的四不像进行了对比，十分好玩儿。第三自然段还有麋鹿形状的具体描写。这里仍用了对比的方法，麋鹿虽然是鹿的一种，角似鹿，但是也有不同，那就是站立的时候麋鹿的角尖都指向后方，而其它鹿的角尖都指向前方。多说一句，依照达尔文进化理论来看，这或许也是麋鹿几乎灭尽的一个原因吧。角对于大多食草型的动物来说，是保护自己最重要的武器。但是，角尖朝后，如何更好的攻击别人，保护自己呢？难怪要濒临灭尽了。这是题外话。至于真正的灭尽原因，我想后面有说明，从麋鹿自身来讲，那就是生殖能力很低，和熊猫一样。  形状特征可用比较的手法来帮助学生理解，它的生活习性呢，则与它的形状特点密不可分，长尾巴、宽蹄子都是为了适应沼泽的生存环境。尾巴长，便于驱赶沼泽中大量的蚊蝇；蹄子宽，这样在沼泽中行动更灵巧。  麋鹿的经历更是充满了传奇色调，依照时间的先后顺序，分为三个阶段进行介绍：一、从3000年前就有，到1900年后在国内绝迹，其间几度兴亡，这里有自然因素也有人为的原因，但是文章中强调的不是天灾而是人祸；二、流浪到各国，成为全世界的资产。麋鹿能有今天的辉煌，我觉得是否也要感谢当时的盗鹿者呢？假如没有他们，麋鹿是否就真的绝迹了呢？当我们在谴责掠夺者的时候，是否想到过，从另一个角度考虑，他们也是一个保护者，当然前提不是为了自己去谋私利；三、回归故土。想当年国破家亡，身似浮萍，现如今国富民强，幸福回归。麋鹿的命运与国家的兴亡紧凑相连。  另外，作为科普性的说明文章，文章中的语言科学性也很强。文中出现的数字，都经得起考验。关于麋鹿的生活习性也不是无中生有，而是让人信服。经历虽然充满传奇色调，但并不是人们的恣意揣测，而是有据可查。遣词造句也能够注意到词语之间的轻微区别，这也是此文语言运用的一个特点。例如：放养和饲养，不断和相继等。虽然看着相像，但是颇有不同。细心咀嚼，意味顿生。