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Review
第 11 周 第 1 课时
课 题
Review
教学目标
1-5单元所学句型,能按照指令综合运用所学语言。
教学重点
能用所学句型对故事进行问答和角色扮演
教学难点
句型在情景中的正确运用
教具准备
挂图, 彩笔, 学生卡片和教学卡片
教 学 过 程
步骤、时间
教 师 活 动
学 生 活 动
教 学 意 图
复 备 课
一、语法复习
(22)
二、介绍新人物(18)
my/his/her
1)把5种学具摆在桌上。
2)让五名学生到教室前,每人拿一物品。教师走近拿尺子的学生旁边问其他学生:“Is this his ruler or her ruler?”
3)教师让一名学生拿起一钢笔说:“This is my pen.”
举起Bobby Bear 的面具说:“他的名字叫Bobby Bear.”师说:“Hi,Bobby!”
摆放五种学具
每人拿一物品
理解问句的含义
That is his/her pen.
与Bobby Bear打招呼
看图,回答问题
为复习语法做准备
激发兴趣,扩大词汇量
培养口语交际能力
板书设计
U6L1:Review
作业
练习打招呼
课后反思
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