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2018年35期总第423期 ENGLISH ON CAMPUS 高等教育研究
外语教育中跨文化移情能力培养的新路径:
认知澳洲原住民生态观
文/冷慧
【摘要】培养跨文化移情能力是个长期而复杂的过程,学界对跨文化移情能力培养的内容、目的、培养模式仍未达
成共识。本文通过探讨澳洲原住民儿童叙事作品中所投射的生态观,分析原住民所特有的思维底层代码,发现在我国高
等教育阶段,跨文化移情能力的培养,可以借助少数族裔世界观建构的文本所阐释的主题,打破定型化效应,培养学生
对
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