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教育学 情景与原理重点
绪论 一、教育学、教育事实、教育问题、教育规律3
概括地说教育学就是研究教育事实和教育问题，提示教育规律的一门科学。`师范院校公共
教育学就是帮助教师或未来教师获得必要的教育理论素养，必需的专业思维意识和基本的解
决教育问题的工作原则和方法的一门课程。
教育事实，其含义广阔，一方面，教育事实作为研究对象，是客观存在的，是可感知，可认
识的事物；另一方面，教育事实是正在从事着的教育实践，它包括：各种形式、各种类型、
各种模式的教育事实，还包括教职工与学过程中教育因素和教育行为。
教育问题当教育事实积累到一定程度，被教育工作者议论、评说、当做一个个的“教育
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