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中国古代的教育心理学发展历程
教育心理学是有关教育学的重要内容，中国从传世时代开始就出
现了教育的雏形，人们在日常劳作中，出了注重经验的累计以外，还
特别注重对于经验的传承。教育的科学学习理论虽然诞生于西方，但
是现代学习理论的源泉应是以中国和西方的大交流。我国古代存在着
非常丰富的学习心理思想，从孔子到朱熹，从《论语》、《礼记》到现
在教育思想理论，都对学习问题有深刻的阐述，我国现代学习理论很
大程度上是古代教育思想的继承和发展。
我国传统教育理论中蕴藏着丰富的教育心理思想，我国许多思想
家、教育家都提出过一些闪耀着教育心
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