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01scratch趣味编程——接苹果 《Scratch趣味编程——接苹果》教学设计 一、设计思想 Scratch趣味编程，围绕“想象?编程?分享”的理念，让学生把心中的想法和创意通过编程实现。基于三年级的孩子刚接触scratch，还停留在动作、外观的表面理解，对指令的概念还很模糊，因此希望通过制作游戏，逐步加深学生对不同指令的理解，培养学生的逻辑思维。 在情感态度上，主要是发挥学生想象，能把心中所想通过编程实现。整个设计以学生的意愿为先，构建成有动画、有游戏、有情节的主题故事。同时，引导学生传达游戏的积极作用，除了锻炼反应能力，还要涵盖各学科知识，把英语、数学、语文、综合等相关知识纳入游戏之