蔡昌卓-新思路大学英语基础教程第一册（第二版）unit 4 教案.docxVIP

Unit 4 Extracurricular Activities in College 一、单元整体解读及分析 单元内容 本单元围绕参加大学生第二课堂活动这一话题，讲述了目前常见的一些活动和内容，讨论了坚持健身和参与志愿活动的重要性，使学生理解课外学习的内涵和形式。 教学目标 知识目标： 了解大学生第二课堂学习的意义，熟悉常见的学习形式。 掌握有关大学生第二课堂学习活动的常用短语、句型，并能进行实际生活交流。 掌握正确的音标发音/ai/ /ei/ /au/ /?u/ /?i/ /i?/ /e?/ /u?/ /m/ /n/ /?/ /d?/ /t?/ /dr/ /tr/ /dz/ /ts/ /w/ /j/。 学会简单的句子翻译、段落翻译和简单段落写作。 学会情态动词can, may, must的用法以及特殊疑问句句型的用法。 能力目标： 能够听懂围绕第二课堂活动进行的对话。 能够就熟悉的第二课堂活动进行顺畅的交流沟通，并与组员分享个人经历和心得。 能够阅读并理解与第二课堂活动相关的话题材料，并进行分析讨论。 能够撰写较为完整的三段式作文。 情感目标： 树立健康的世界观和人生观，通过第二课堂活动得到全面发展。 培养合作精神，激发创新思维，共同思考、解决问题。 教学重点 1. 灵活运用常见第二课堂活动的相关词汇及表达，学会使用英文表述自己经常进行的课外学习活动。 2. 掌握部分音标的正确发音。 3. 掌握情态动词can, may, must的用法以及特殊疑问句句型的用法。 教学难点 利用第二课堂活动的相关背景知识，快速提取、分析、处理信息，提高理解能力。 剖析材料，批判性思考，准确表达个人的见解和看法。 教学方法 交际教学法、情景教学法、任务型教学法。 教学手段 多媒体课件、视频、音频等。 课时 划分 本单元总共有4课时，每课时45分钟，具体安排如下： 第1课时：Warming up + Conversation + Pronunciation； 第2课时：Pronunciation + Reading； 第3课时：Grammar Focus； 第4课时：Translation + Writing. 二、分课时教学设计 第1课时 教学内容 教学步骤 时间分配 Warming up Warming-up Step 1 Teacher asks students questions to arouse their interest: What do you usually do after class? For example: part-time jobs, volunteer work, sports, student club activities, reading, etc. In the first question, if your answer is “YES”, could you please share your experience and what have you got from your extracurricular activities? For example: make new friends, learn new skills, get work experience, broaden one’s horizons, learn new knowledge, get latest information, etc. Step 2 Pair work: ask students to talk about their favorite activities and discuss the reasons. 5 mins Conversation Pre-listening Step 1 Introduce the background information about National Fitness day by showing the pictures. Step 2 Pronounce the new vocabulary and key sentences for the class to repeat and explain some of difficulties. 5 mins While-listening Step 1 Listen to the dialogue for the general idea. Step 2 Listen to the conversation and finish the exercise I II. 10 mins After-listening 1) Teacher gives the answers to while-lis