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少儿职业体验项目策划案 受众群体定位 “这是一个孩子们决定一切的地方，他们在这里学会独立、忍耐和评估自己的选择”！ 儿童职业体验项目 受众群体分析 目标消费者分析 特征描述 使用者：3-12岁宁波及周边儿童 3-6岁前沿 6-9岁重点 9-12岁次重点 幼儿园 小学 主体受众 分析总结 3-6岁儿童 接受型受众是参与儿童体验项目的初级参与者，他们在体验活动中更多是感受和观察，从同龄参与者中得到信息 6-9岁儿童 参与型受众同样是参与儿童体验项目的中级参与者，他们在体验活动中更多是接触社会事务并获得信息，从而建立判断依据 9-12岁儿童 主导型受众是参与儿童体验项目的高级参与者，他们在体验活动中不但从事自身喜好的职业，还要带动其他受众参与活动 主体受众分析 主体受众延伸受众分析 群体组成 A.儿童父母 B.儿童直系祖辈 爷爷奶奶 姥姥姥爷 这些延伸受众也是我们营销推广宣传的重点，他们主导着儿童的消费。 C.国家机构 宁波教委 宁波团委 D.国内儿童教育机构 小学 幼儿园 目标消费者分析 特征描述 决策人 (即消费者)：父母及长辈 引导者 ：学校、幼儿园及教育机构 该延伸受众是项目主导消费群体 决定购买因素：有效，有趣，对孩子成长有帮助关注儿童成长健康： 希望给孩子最好的：不能让孩子输在起跑线上，是中国家长的普遍心态。 关注重点从“身