初中英语 “以读促写” 理念应用教学——以仁爱英语九年级上册 Unit4 Topic 3 Section C 为例-来源：校园英语（第2019012期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

下载本文档

4
0
约7.38千字
约 2页
2023-03-23 发布于四川
河北阅读传媒有限责任公司
举报
版权申诉

初中英语 “以读促写” 理念应用教学——以仁爱英语九年级上册 Unit4 Topic 3 Section C 为例-来源：校园英语（第2019012期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

2019年12期总第452期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究初中英语以读促写理念应用教学 “ ” ——以仁爱英语九年级上册 Unit4 Topic 3 Section C 为例文/熊晨【摘要】读写结合的阅读课能够培养学生的逻辑、创造思维能力。本文以一节仁爱英语九年级英语阅读公开课为例，基于对教学内容和学生学情的分析，确立了合理的教学目标：以阅读-思考