中图版（钟作慈主编）地理八年级下册 第七章 第二节 印度（选学）教案.docxVIP

印度（选学）教案 学情分析 基于对学生已有学习水平的估计,同时从初二学生的认知规律和年龄特点出发,本节课注意联系生活实际,并通过设计 “看图片猜国家-----导入”，并以图片为上下文衔接的纽带，通过纱丽的图片过渡到气候，通过恰巴提的图片引入粮食作物和地形的学习，通过人口众多的图片了解印度的人口和绿色革命，既过渡自然,又增强了地理课堂的趣味性,使教学更具针对性、有效性性和实效性,大大提高了课堂效率。 教学目标 1、对照地图和课文,描述印度的地理位置，运用资料概括印度的人口特点以及人口众多的优势和劣势， 说出印度的气候类型及其气候特点。 2、运用地图和其他资料,分析印度水稻、小麦分布与降水、地形的对应关系,培养读图和提取地理信息、分析解决问题的能力,进一步掌握学习和研究区域的方法。 3、通过分析印度水旱灾害频繁的原因及其对粮食生产的影响,认识各地理要素之间相互影响、相互制约的关系,树立正确的人地观和发展观。 重点与难点 重点：印度水旱灾害、印度人口特点及其对资源、环境和经济发展的影响。 难点：分析造成水旱灾害频繁的原因；人口过度增长与资源、环境及经济发展之间的关系。 教学方法 读图分析 合作探究 讨论归纳 教学过程 一、创设情境、激发兴趣。 导入：请大家看图片，猜国家。 生答。 师问：通过什么猜到的呢？ 生答。 二、引导发现、探究点拨 师：如何描述一个国家的地理位置呢?（从三个方面