统编版小学语文三年级下册第七单元口语交际《劝告》教学设计.docxVIP

统编版小学语文三年级下册第七单元口语交际《劝告》教学设计 “劝告”教案设计 教材分析 本次口语交际的话题是“劝告”。引导学生面对他人的不良言行，使用合适的语气进行劝告，通过讲道理使别人接受意见，改正错误，从而提高与人沟通、交往的能力。 教材创设了一个同学坐在楼梯的扶手上往下滑的情境，显然这个同学的行为是不对的，有一定的危险性，作为旁观者应该及时阻止。那该怎么劝呢？教材提供了三位劝告者不同的说法，并以“你觉得那个同学更有可能接受谁的劝告？为什么？”这两个问题引发学生讨论、思考，通过对三者进行比较，帮助学生感知、理解在劝告时要注意的问题。 为了更好地练习“劝告”，教材提供了两个任务，一个是对违反交