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《遇到危机要冷静》年级上册心理健康教育教案 《遇到危机要冷静》二年级上册心理健康教育教案 第十课 遇到危机要冷静 一、 教学目的：帮助学生掌握一些对待应激事件的方法，学会自我保护和一些紧急救助的方法。 二、 教学过程 （一） 导入 师：在现实生活中，常常会有些意想不到的事情发生。比如你不小心，被开水烫了；走路不小心，摔了一跤；有时外出迷路等等。遇到这些特殊情况，都需要采取自救措施和方法。今天我们学习新的一课，题目是《遇到危机要冷静》。 （二） 学文明理 1、 教师找同学读一遍课文。 2、 引导同学讨论。 小刚在遇到楼房失火后，他是怎么做的？如果不这样做会有什么样的危险？在学生讨论的基础上，教师要结合课文讲清以下观点： A、 遇到危机情况，不要慌张，要 小学三年级心理健康教育教案（11到15课）第十一课 不要任性 一、 教学目的：通过表演和活动，让学生看到任性的危害，帮助学生克服任性的毛病，塑造良好的个性。 二、 教学过程 （一） 导入 同学们，我们大都是独生子女，独生子女有很多优点，生活条件比较好，营养比较充足，脑子就比较聪明，知道的信息也比较多，但独生子女也有不足之处，有的同学比较娇气，比较任性，今天我们就学习新的一课，题目是《不要任性》。 （二）学文明理 （1） 让学生默读一遍课文，然后找同学再朗读[档案馆]和[咨询台]两部分内容。 （2） 说一说[档案馆]里边的小A是怎么任性的？ （3） 议一议 师：你们知道任性是怎么形成的吗？ 教师小结 （1） 家庭环境的影响，比如家长比较溺爱。 （2） 自身缺少约束，比如以自我为中心，我行我素。 （3） 还有先天的遗传因素，与气质和神经类型有关。 （4） 讨论。 师：任性是不是不能克服呢？怎样克服自己的任性呢？ 教师小结同学的讨论，并提出如何克服任性： （1） 靠集体约束 （2） 靠自我约束 （3） 靠舆论压力和帮助 （二） 活动明理 （1） 按剧情要求，找两名女同学分别榜眼娟娟和妈妈，找一名男同学榜眼旁白。 （2） 表演时要认真，特别是把娟娟的任性要表现出来，这样同学们才会对任性的危害有理解。 5、 讨论 师：娟娟任性有什么结果，为什么？ 此题可让同学发散思维，从不同角度讲。 师：同学们为娟娟的主意真不错，如果你是娟娟，就要接受同学的建议。 第一篇：一年级心理健康教案 心 理 健 康 （2013-2014第一学期） 一 年 级 卫生习惯之 四勤四不 教学目标： 1、了解“四勤四不”的具体内容 2、初步培养学生经讲究卫生为荣的意识 教学重点：初步培养学生经讲究卫生为荣的意识 教学过程： 一、引入： 1、动画片段引入：播放《邋遢大王厅遇记》 师：你知道为什么没有人喜欢邋遢大王吗？ 2、学生讨论 3、小结所以小朋友要养成讲究卫生的好习惯。 二、出示“四勤四不”： 四勤：勤洗手剪指甲；勤洗头理发；勤洗澡换衣；勤刷牙漱口 四不：不喝生水；不吃不洁食物；不随地吐痰；不乱丢果皮纸屑 三、出示图片（图片显示随地吐痰、乱扔果皮、用手抠鼻孔等不良卫生习惯） 1、学生讨论这些图片中的小朋友的行为对不对？为什么？ 2、请学生个别示范、交流 3、小结：不讲卫生不但会失去朋友，而且还会影响自己的身体健康，我们一定要养成讲究卫生的好习惯。 四、出示两盆清水和洗手液 1师：小朋友，你们会洗手吗？今天老师教给你们正确的洗手的方法。 2、师示范，学生跟做动作。 3、请一至两个小朋友上来示范。 4、教：《洗手歌》 小朋友，来洗手，卷起袖，淋湿手，抹上洗手液，搓呀搓，清清水里冲一冲，再用纸巾擦一擦，我的小手真干净！ 五、小结：我们每天都要带好纸巾或手帕，养成勤洗手剪指甲，勤洗头理发，勤洗澡换衣，勤刷牙漱口的好习惯，并且不喝生水，不吃不洁食物，不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑。让我们一起努力吧，争做可爱的“卫生小天使”！ 健康教育之二：卫生习惯之用眼卫生 教学目标： 1、教会学生做眼保健操 2、初步培养学生经讲究卫生为荣的意识 教学重点：初步培养学生养成良好的用眼卫生习惯 教学过程： 一、引入： 1、师：你知道每年的6 月6日是什么日子吗？ 2、引导学生知道6 月6日是世界“爱眼日”。 二、出示图片（图片显示躺在床上看书、写字时头很低、用手揉眼睛等不良习惯） 1、学生讨论这些图片中的小朋友的行为对不对？为什么？ 2、请学生个别示范、交流 3、小结： （1）二要：读书、写字姿势要端正，眼睛和书本的距离要保持一市尺；连续看书一小时左右，要休息片刻，或者向远处眺望一会 （2）二不：不要在光线暗弱和直射阳光下看书、写字；不要躺在床上和走路时或者在动荡的车厢里看书。 三、教师指导学生采用正确的读写姿势：一拳一尺一寸 1、师示范，学生跟做动作。 四、教做眼保健操 1、师：用眼的时间久了，眼睛也要叫累了。这时候，我们该怎么做呢？怎样做可以