汤楚玲代入消元法教学设计新部编版(湘教版).docVIP

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 教师学科教课设计 [20–20学年度第__学期] 任教课科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 代入消元法 1．掌握用代入消元法解二元一次方程组；(要点、难点) 2．认识解二元一次方程组的基本思想是消元． 一、情境导入 在上节课的情境导入问题中， x＋y＝45， 设全班男生有x人，女生有y人，则有 怎 20x＋15y＝800. 样解这个方程组呢？ 二、合作研究 研究点：用代入消元法解二元一次方程组 【种类一】 某个未知数的系数等于 1 2x－y＝5， 解方程组： 1（2y－1）. x－1＝2 分析：把第二个方程化简，把第一个方程变形，用 x表示y，再代入第二个化简后的方 程，消去一个未知数，把二元一次方程组转变为一元一次方程来求解． y＝2x－5①， 将①代入②，得 2x－2(2x－5)＝1，解得 9 解：原方程组可化为 x＝.将x 2x－2y＝1②， 2 9 9 x＝2， ＝2代入①，得y＝4，因此方程组的解为 y＝4. 方法总结：代入消元法的基本步骤： ①从方程组中选一个系数比较简单的方程， 将这个 方程中的一个未知数用含有另一个未知