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2021年高二政治下册教学设计范文两篇汇总--第1页 精选word文档下载可编辑 高二政治下册教学设计范文两篇 制定学习计划有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。 课件网高二频道为你整理了《高二政治下册教学设计范文两篇》，助你金榜题 名！ 高二下册政治优秀教案（一） 一、教学目标 （一）知识目标: 明确传统文化的含义，特点及对传统文化的正确态度；感悟传统文化在现 实生活中的作用，善于区分传统文化中的精华和糟粕 能力目标培养学生自主学习与合作探究的本领；通过对传统文化的学习， 使学生学会辩证观察和认识问题。 （二）能力目标 通过开心学国学的主题曲《龙文》导入，引导学生中国传统习俗、建筑、 文艺和思想的继承性；在学习中，继续与学生一起探究传统文化的其他特性以 及在现实生活中的作用，明确其作用的双重性，并树立正确对待传统文化的态 度。 案例教学法对话式教学法讨论法 （三）情感、态度和价值观通过析生活中的传统文化，分析当代中国传统 文化对社会的进步和人的发展的积极作用，领悟中国传统文化的价值，激发学 生热爱传统文化、学习传统文化、继承传统文化的热情。树立对待传统文化的 正确态度，成为传统文化自觉的继承者和享用者 二.教学重难点传统文化的特点，对传统文化的辩证认识，如何对待传统文 化。 三.教学过程 （一）先请学生快速预习课本P39——41的内容 播放《龙文》视频，请学生结合P39——41的课本知识点找出片段中蕴含 的传统文化元素。 【师生对话】 1、吃汤圆，猜灯谜元宵节的传统习俗 2021年高二政治下册教学设计范文两篇汇总--第1页 2021年高二政治下册教学设计范文两篇汇总--第2页 精选word文档下载可编辑 （1）元宵节为什么要吃汤圆——汤圆象征团圆 （2）为什么汤圆象征团圆——因为汤圆形状是圆的，名字中又带有“圆”， 在我们中华民族这个群体中就被约定俗成地认为是团圆的象征。 （3）元宵节吃汤圆从什么时候开始——我们从汉代就开始用点灯的方式庆 祝元宵节，吃汤圆的习俗起源于宋朝，距今也比较久远。 （4）为什么那么久远，吃汤圆的习俗还能流传至今，让我们都能知道（你 是怎么知道元宵节要吃汤圆这个习俗的）——爸妈说的。爸妈是怎么知道的— —他们的父母告诉的。 所以传统习俗是世代相传的 传统习俗是在一定社会群体中约定俗成、世代相传的习惯、礼仪、风尚， 是传统文化的基本形式之一。（文化具有对人的影响深远持久的特点） （探究活动）请学生列举除元宵节吃汤圆习俗之外的其他传统习俗，包括 西方的传统习俗。 点明本课主题“传统文化”并不是特指中国传统文化，每个国家、民族都会 有他们的传统文化，但是今天会以中国为例来上这节课。 2、唱戏（挪进暖阁后，贾府的自养戏班唱戏助兴） （1）剧中唱的是什么戏种——昆曲（清朝的大户人家家里都会自养戏班— —昆曲班）昆曲是被列入联合国教科文组织口述、非物质的文化遗产代表作。 （2）昆曲是哪里的地方戏——江苏昆山的地方戏。 同学们还知道哪些地方戏——越剧、绍剧、莲花落、京剧…… 为什么这么多地方戏，只有昆曲被列入口述、非物质文化遗产代表作 昆曲历史悠久，关键是在这么悠久的历史发展历程中，昆曲