三国演义学生读后感600字(5篇).docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 三国演义学生读后感600字(5篇) 三国演义学生读后感600字(精选5篇)  东汉末年，朝政腐败，引发了黄巾军起义，各地诸侯在镇压黄巾军的过程中乘势而起，形成了大量割据势力，在群雄纷争的局面中，魏、蜀、吴成了三足鼎立之势。这里由我给大家共享三国演义学生读后感600字，便利大家学习。  三国演义学生读后感600字精选篇1  读完厚厚的一本三国演义，真是让我受益匪浅，我不禁慨叹历史的“分久必合，合久必分〞.三国演义真的为读者生动活现地演义了一个历史故事，也让我从中学到了一些为人处世之道。它陈述了从东汉未年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。  三国演义是我国四大名着之一。这本书人物描写的栩栩如生，故事表达的有声有色。有料事如神的诸葛亮、周瑜，有阴险狡诈的董卓、曹操，还有英勇善战的关羽、刘备、张飞、赵云等。  关羽、刘备、张飞是在桃园结义的生死兄弟。他们在讨伐黄巾起义军胜利后，却只得了一个小小的芝麻官，真是老天无眼哪!后来，靠公孙瓒大人他们才任平原县的县令。他们三个人都是英雄豪杰。刘备是皇室后代，父亲是中山靖王，他有心去投军，为天下百姓着想;平日关羽也是英雄，他由于愤愤不平而杀了家乡的解良恶霸，所以也来投军;张飞虽然说是个急性子，但是他从不向无能的人投靠，对自己的结义大哥二哥听命是从，也为百姓着想。所以，他们三人就像现代中人们的公仆，为人民服务。  平日，我不太喜欢帮助别人，假如别人遇到了难题，我就不太喜欢帮助他，但是我看了《三国演义》这本书之后，心里就不这么想了，好像自己变得开朗大方起来。我觉得我们应当像英雄人物一样，全心全意的去帮助别人，保家卫国，无私奉献，具有大无畏的精神，做一个喜欢去帮助别人的好孩子。  三国演义学生读后感600字精选篇2  人们都认为三国是在公元190年到公元280年这90年里，实际上真正的〞三国是在“三分天下吴蜀魏〞那个时候，但要是只写真正的三国，那么曹操和其他三国名人就没有出场的机遇了，《三国演义》也就没有那么好看了。  枭雄，也就是凶猛的英雄，最先想到的就是曹操，“挟天子以令诸侯〞更令他威武八面，加上他平日南征北战，在人们心中自然会成为枭雄。他的基本策略是招降纳叛，因此他得到了人才和武将还有大量他想要的东西，但是，曹操随着自己的发展，野心也开始膨胀，从枭雄摇身一变成__雄，从骑都尉升到丞相，就差没当皇帝了。当我看完曹操的事迹后，再回想他以前的事，不得不承认他很了不起，是一个真正的枭雄。  好多人都说刘备是枭雄，我却不这么认为，曹操每次打仗都是冲在前面，刘备就很少出马，但他战黄巾，斗吕布时，他打的很英勇。刘备是靠着诸葛亮和那一群大将夺得了一片天地，皇叔的称号和携民渡江的事再加上他的武将丰功伟迹，在人们心中真不知道他的人气和地位飙升到什么层度。  孙权是个好皇帝，可“藉兄父之基业〞这几个字使他很难堪，但他带兵打和政治方面都很卓越。在《三国演义》里孙权既没有曹操那么凶猛，也不像刘备那么怯懦，因此名声对比好，活得比曹操和刘备长，使得吴国的寿命长。  匆促忙忙地赶了一个下午，没打完，也打不完，过不，看在我是新手又打字辛苦的份上，还是饶我吧。  三国演义学生读后感600字精选篇3  俗话说：“少不读水浒，老不读三国。〞意思是说年轻人不应当读《水浒传》，而老年人则不宜读《三国演义》。原因是水浒中的打打杀杀太多，会影响青少年的身心健康成长;而三国中勾心斗角太多，会损害老年人的身心。因此，古人才会对这两本名著发出如此的慨叹呀!  不过，说到三国中的勾心斗角，最精彩的莫过于诸葛亮和周瑜之间的那几场角逐了。  他们二人之间的第一次角逐是在周瑜的总部，周瑜由于降曹还是抗曹这个问题纠结了好长时间，结果诸葛亮指出大小乔实乃曹操所欲，又背了一遍《铜雀台赋》，激得周瑜怒发冲冠，立刻发表了：“我与老贼势不两立!〞这个观点。从两人初次交锋看来，诸葛亮是略胜一筹。周瑜意识到诸葛亮是个人才，就想拉拢过来为己所用。周瑜派诸葛亮胞兄诸葛瑾游说诸葛亮归顺东吴，结果诸葛亮以其人之道，还治其人之身险些把诸葛瑾给游说过来。此局，周瑜又败。  周瑜见如此优秀人才不能为己所用，就想除了诸葛亮。设了借刀__之计，让诸葛亮去劫粮，想借曹操之手杀了诸葛亮。不想这小小计策却被诸葛亮识破。不仅没上周瑜的当，又施了个激将法：“周公瑾只善水战，不能陆战耳。〞周瑜乖乖中招：“何欺我不能陆战耶!不用他去!我自个去!〞诸葛亮笑了：“曹贼多谋，他平生惯断人粮道，今必以重兵防守，公瑾若去，必为所擒。〞诸葛亮只言片语，周瑜即容纳不下，可见周瑜气量之小。经此事后周瑜摇首顿足曰：“此人见识胜吾十倍，今不除之，后必为我国之祸!〞因要