教育测量的质量指标信度.ppt

解：把有关统计量代入公式（1-10），求相关系数 用斯皮尔曼－布朗公式校正， 经校正后的信度系数很大（0.91），说明整个测验的信度高。 第三十页，共四十七页，2022年，8月28日 2、库德尔－理查森公式法　　（Kuder Richardson reliability） 用此法只需测验一次，然后以各个问题的正确反应数为基础（此可视为各题难度的信息），或根据各人总分的平均数和标准差，计算信度系数。此公式有几个，其中常用的有rKR20和rKR21 。 （1）rKR20的用法：这个公式以每题能正确回答的人数占总人数的百分数为基础计算（每题只有通过或未通过两种分数）。 第三十一页，共四十七页，2022年，8月28日 例：有一种包含6个问题的测验，10个应试者得分如下表（答对得1分，答错得0分），试估计应试者反应的一致性程度。 第三十二页，共四十七页，2022年，8月28日 　　题 得　　　目 被试　　分 　1　　　2　　　3　　　4　　　5　　　6　　ΣZ 　　001 　　002 　　003 　　004 　　005 　　006 　　007 　　008 　　009 　　010 　1　　　　0　　　　0　　　　0　　　　　0　　　　0　　　1 　1　　　　0　　　　0　　　　1　　　　　0　　　　0　　　2 　0　　　　0　　　　0　　　　0　　　　　1　　　　1　　　2 　1　　　　1　　　　1　　　　0　　　　　0　　　　0　　　3 　0　　　　1　　　　0　　　　0　　　　　1　　　　1　　　3 　1　　　　1　　　　1　　　　0　　　　　0　　　　0　　　3 　1　　　　1　　　　1　　　　1　　　　　0　　　　0　　　4 　1　　　　1　　　　1　　　　1　　　　　0　　　　0　　　4 　1　　　　1　　　　0　　　　1　　　　　1　　　　1　　　5 　1　　　　1　　　　0　　　　1　　　　　1　　　　1　　　5 　　ΣX 　　p q pq 8 7　　　　5　　　　5　　　　　4　　　　4　　　 0.8 0.7　　 0.5　　　0.5　　　　0.4　　　0.4 0.2 0.3　　 0.5　　　0.5　　　　0.6　　　0.6 0.16 0.21　　 0.25　　 0.25　　　 0.24　　 0.24 Σpq=1.35 第三十三页，共四十七页，2022年，8月28日 第一页，共四十七页，2022年，8月28日 主要内容 教育测量与评价的信度 教育测量与评价的效度 教育测量与评价中题目（项目）的难度 教育测量与评价中题目（项目）的区分度 第二页，共四十七页，2022年，8月28日 第一节　信度 一、信度的意义 二、信度的统计定义 三、信度系数的类型与估计方法 四、提高信度的方法 第三页，共四十七页，2022年，8月28日 一、信度的意义 信度（reliability） 测量结果的稳定性和可靠的程度 是对测验工具及其操作的整体质量的一中量度，是测验性能的重要质量指标。 记为rxx 第四页，共四十七页，2022年，8月28日 一、信度的意义 1.信度是任何一种测量的必要条件。因为教育测量的对象主要是精神现象，所测量的特性不易把握，为了能真实地反应测验对象的某种特点，需要更加注意测量的信度，从而正确地判断测量结果的价值。 2.信度高的教育测量，能给教师和教育工作的领导者提供可靠的信息，为他们的教育预测和决策提供依据。 3.信度高的教育测量，能使教师对学生的评价变得客观和可靠，也使学生对自己的认识更符合实际情况，从而有助于改进教与学的方法。 4.信度高的教育测量，有助于提高教师的工作效率。 第五页，共四十七页，2022年，8月28日 一、信度的统计定义 x＝T＋E　　（公式1-1） （X：观察分数，T：真分数(未知的，可将多次测量的实测值的平均值作为真值的近似值)，E：误差） 1、试比较以下两次测量结果（只进行一次）的信度： 用尺子量100cm高的一个儿童，得到1cm的绝对误差；量185cm高的一位运动员，也得得到1cm的绝对误差。 第六页，共四十七页，2022年，8月28日 1、试比较以下两次测量结果（只进行一次）的信度： 用尺子量100cm高的一个儿童，得到1cm的绝对误差；量185cm高的一位运动员，也得得到1cm的绝对误差。 要比较两种测量结果的信度，一定要看误差分数（E）对于真分数（T）所占的百分数是多少。 　　相对误差＝E/T×100%　　公式（1-3 最大绝对误差＝E/x ×100%　 公式（1-4） 第七页，共四十七页，2022年，8月28日