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优秀传统文化在高中地理智慧课堂教学中的体现 中国是一个拥有丰富传统文化的国家，在高中地理教学中，也把优秀传统文化纳入教学计划，使这种文化因智慧课堂而受到传播。智慧课堂能够更好地帮助学生理解历史、认识文化，帮助学生更好的学习知识。 首先，本着“让传统文化在教室活跃起来”的宗旨，老师们带领学生结合现实使用智慧课堂，运用教材中精选的传统文化，让学生加深对传统文化的理解，对比当今社会，激发学生参与传统文化的热爱，有利于提升学生思想水平。 其次，加强学生认知建设，使学生心中孕育出与传统文化相关的内容，让学生更加容易理解传统文化，深化理解古老文化，体会历史文化的厚重，学习古文化的智慧，使其受益匪浅。 此外，对历史名胜熟练识记，让学生更加清晰认知，此时高分课件的智慧课堂不但帮助家长了解孩子的学习情况，也让学生能够熟练运用所学知识，把数学理论应用到实际中。 最后，在教学过程中，老师们要改变传统教学方式，充分发挥教育技术手段优势，培养学生利用资料、丰富信息来处理实际问题、收集资料，以及团结协作能力，为培养学生创造出更加理想的学习环境。 优秀传统文化在高中地理智慧课堂教学中的体现，推进传统文化复兴在高中文化教学中的实现。在智慧课堂的指导下，它能够有效地丰富学生的知识，激发学生对传统文化的热爱，培养学生独立思考，团结合作的能力，为学生创造出一个理想的教学环境，让学生有机会与优秀传统文化亲密接触，并且使优秀传统文化可持续发展，发扬光大。