学校特色创建汇报材料.pdfVIP

理念引领 真抓实干 努力打造区域名校 ——新站区教育工作务虚会汇报材料 合肥市三十中学创办于1960年，原属市教育局直管，2010年7 月划至新站区管辖。学校现有21个教学班，在校生约1100人，教职 工80多人，其中高级职称14人，中级职称34人，教师学历合格率 100%，本科率83%，具有研究生学历5人。学校坚持正确办学方向， 为社会培养了一批批合格人才，近年来学校被评为“合肥市家教名 校”、“合肥市特色学校”、 “安徽省级绿色学校”， 还获得了“新站 区学校目标管理考核一等奖”，两次获新站区教学质量评比一等奖。 2012年中考我校更是取得了优异成绩，文化课学生均分超过622分， 700分以上为参考人数的18%，普高达线率高达 80%，跻身合肥市前 20位先进行列，受到新站管委会的嘉奖和社会的广泛好评。根据务 虚会要求现将相关工作汇报如下： 一、 工作回顾与小结 在上级领导关心支持下，学校领导班子群策群力，结合学校发 展现状，进一步更新办学理念，提出 “四化”引领，即 “管理立校精 细化，教研兴校科学化，全面发展常态化，特色创建长期化”，经过 全校师生共同努力，学校得到了进一步发展，取得了一定成绩。 1、精细管理出成效。本年度，学校努力细化各项管理制度， 严抓制度落实，通过各项活动的开展，努力为全面综合提升教师素质 搭建平台，进一步修订完善了 《教工手册》，强化督促管理力度，使 各项制度得以落实。为完成各项工作提供了保证。本着精细管理和“从 严治教，从严治校，从严治师”的原则，学校要求全体教职工进一步 加强师德修养，严禁上课接打手机、体罚或变相体罚学生，有偿家教 和私订教辅资料等有损师德的行为发生。 学校继续把学生行为习惯的培养作为学生教育管理的突破口，采 取多种措施，着力学生习惯的养成。一是强化制度建设，进一步完善 了《三十中学班级量化考核细则》、《文明班级评比细则》，把管理细 化到学生学习和生活的每一个环节；二是配备专门人员加强督查，每 天在教学的各个时段巡查。三是加强宣传和引导，通过校会、班会、 黑板报、国旗下讲话等多种形式展开。四是开展竞赛，榜样激励，每 周评出各年级的文明班级、卫生先进班级，挂上流动小红旗，每学期 评出三好学生、积极分子、进步奖，为全体学生树立榜样。五是家校 联手，提高校内教育的“巩固率”，把学生良好习惯从学校引向家庭、 社会，充分用好校讯通，有关学生的任何信息都及时通过校讯通反馈 给家长，积极开展了各年级的家长会工作，密切了家校之间的联系， 与家长、社会联合管理好学生。 2、教研兴校探新路。教学教研两手抓，二者相辅相成，相得 益彰，这是学校内在和本质发展的必由之路。学校首先立足自身，开 展校内教研教改，学校通过 “师徒结队”活动、教研组与学科组集体 备课议课活动、优质课课堂教学评比等活动为教师的专业发展、业务 提升创造了条件。同时，还根据我校教师队伍的现状，开展了校本培 训、集中培训、班主任培训、远程教育培训等活动，邀请学科教学专 家教授来校开讲座，切实帮助广大教师提高了业务水平，更新了知识 结构。此外，本年度学校与合肥50中、合肥36中、舒城龙湖中学、 阜阳11中以及区内有关小学开展了广泛的交流与合作，组织教师与 名校结队交流、外出参观听课，取得良好的效果。 3、全面发展强素质。本年度，结合学校实际，举办了形式多 样、内容丰富的“四节”活动（即读书节、感恩节、运动节和艺术节）， 多方位地组织了有利于养成学生良好道德习惯，提高综合素质的主题 活动。如校园征文、书法比赛，主题板报评比，演讲比赛，英语美文 朗诵比赛，硬笔书法比赛和艺术展演等，尤其是大型感恩节系列活动 的开展在校内外产生了较大反响。活动既丰富了校园文化，又引导学 生们积极主动参与并得到了亲身体验，增强了德育工作的针对性、实 效性、主动性，推动了学校教育教学工作的开展，促进了学生的思想 道德的养成和良好班风、学风、校风的形成与优化。 4、特色创建促发展。我校早在2009年就开展了特色创建工作， 提出“弘扬传统文化，培育时代新人”的创建主题。通过全校师生两 年多的共同努力，2011年12月通过了市特色创建专家评估组的检查、 验收，专家组对我校特色创建工作予以充分肯定和高度评价。我校将 以此为契机，进一步深化创建活动，不断推进学校健康发展。 二、工作目标与打算 下一阶段，我校将坚持以“四化”理念为引领，对内苦练内功， 狠抓教学质量，对外广泛交流，塑造良好形象，在上级领