幼儿园：哇时刻-甜甜的蚂蚁画.docxVIP

“甜甜的蚂蚁画”是我们班在创设自然角《蚂蚁王国》其中的一个亮点，孩子们想到，蚂蚁喜欢吃甜甜的东西，那么是不是能够通过蚂蚁喜欢甜食这一特性，制作一幅甜甜的蚂蚁画呢？于是孩子们从家里带来了糖浆、蜂蜜等，在教师的帮助下完成了蜂蜜画。 由于糖浆有些粘稠，孩子们不好操作，需要老师的帮助。小钰儿一直迟迟没有下笔，询问原因后，她告诉我说：“小陈老师，我不会画。”“那么你想画什么呢？”小钰儿回答：“蜂蜜是蜜蜂做的，那么我就画一只蜜蜂吧！”随后我帮助她一起完成了这幅蜂蜜画。 孩子们，喜欢昆虫、喜欢动植物，喜欢亲近大自然，这时毋庸置疑的。那么在活动中，他们通常喜欢结合自己的自身经验，将生活经历和现实连接在一起，这也就是为什么小钰儿通过“蜂蜜是蜜蜂产的”引出了她想画一只蜜蜂。幼儿在与环境的自然接触中进一步认识蚂蚁这种昆虫，获得各种感受，理解各种现象，让幼儿生活在真正属于他们自己的世界里。最后，我们给孩子留有空白，给孩子创作想象的空间，这样，在增强互动的同时幼儿的潜力也得到发展。 幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向是教师所要重点观察的，因此我们并不在意这幅甜甜的蚂蚁画是否能够真的组成，而是让幼儿在这个过程中体会活动的乐趣、等待的耐心和作品完成的快乐，教师在这活动中支持幼儿富有个性和创造性的表达，大胆表现的过程中逐渐发展起孩子的表达能力，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。 中一班 陈怡