2017电大《教育学》作业.docx

2017 电大《教育学》作业 成绩： 教育学 形 成 性 考 核 册 专业： 学号： 姓名： 河北广播电视大学开放教育学院 （请按照顺序打印，并左侧装订） 一、论述题 作业 1 描述教育学产生和发展的轨迹与里程碑。 教育学对教师专业发展的价值有哪些? 3.杜威认为教育不是奢侈品而是必需品 3.杜威认为 教育不是奢侈品 而是必需品 船 使人获得赖以生存的资本 经验和知识 并把这些资本源源不断地传给子孙。你对这个观点有什么看法? 并把这些资本源源不断地传给子孙。你对这个 4.结合现实谈谈活动在人的身心发展中的作用。 二、案例分析案例: 读者薛女士反映，转学还不到一学期的 12 岁儿子小雷(化名)跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，小 雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发现 了。新老师什么也没说，只是微笑着轻轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走 过小雷身边，如果小雷没做小动作，老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信心大增。 问题：请从小学生的生理及心理发展特点分析， 对待有问题的学生新老师的教育机智。 作业 2 1.联系你本人所在地义务教育的普及现状 1.联系你本人所在地义务教育的普及现状 试 分析我国当前巩固提高九年义务教育水平的新动向。 新课程改革的理念与以往课程改革有何不同？ 的课程评价中教师和学生的主体性是如何体现 的 从 2001 年秋季开始 从 2001 年秋季开始 江西省的小学生们告别了 一贯的百分制实行新型的成绩考核评价机制目前山东潍坊市小学已经取消各种形式的统——“等级+特长 一贯的百分制 实行新型的成绩考核评价机制 目前 山东潍坊市小学已经取消各种形式的统 考废除了“百分制”代之以“评语+ 考 废除了“百分制” 代之以“评语+特长+ 等级”的新的评价标准 严禁以升学率作为考 题 你怎样看待江西和山东潍坊市所开展的教 育评价改革请从促进学生发展的角度谈该项 育评价改革 请从促进学生发展的角度谈该项 . 一、论述题 作业 3 1. 你是如何理解新课程所倡导的“自主、合作、 探究”的学习方式的在你的教学体验中如 探究”的学习方式的 在你的教学体验中 如 效果和自我发展。 2. 新的教学理念每一种都有其特点和适用领域 2. 新的教学理念 每一种都有其特点和适用领 域 请你进一步思考一下 在你的教学工作 中这些教学理念经常运用到吗 哪些是你忽 4 4、现实教育中 什么样的评价容易诱发学生单 3.“宁给好心不给好脸”这种教育行为里面不乏有为学生好的初衷和关心学生的情感这样 3.“宁给好心不给好脸”这种教育行为 里面不 乏有为学生好的初衷和关心学生的情感 这样 是否能完全达到预期的教育目的 教育中何以 纯追求肯定性评价的动机和行为评价导致的这种结果你是如何看待的？ 纯追求肯定性评价的动机和行为 评价导致的 二、案例分析案例 1： 下面一个事例教师会经常遇到，如果处理不好， 教师会陷入尴尬境地。“上课说话， ， 为什么不注意听课？出去” 老师对一位学生发出严令。这位学生没有出去， “听见没有， 叫你出去”， 老师加重了语气，学生仍不出去，老师奔下讲台， 冲到学生眼前，用力往外拉，学生死命拉住桌子， 眼里含有敌意，全班学生看着这位威严的老师， 老师陷入十分尴尬的境地。 问题：分析上面案 例中教师的做法。如果你是老师，遇到这样的情 况你会怎样解决？ 案例 2： 一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，遂追问是怎么回事，孩子犹豫了半天才道出实情。 原来在上个星期五，班主任老师召开全班同学会议，用无记名的方式评选 3 名“坏学生”，因有 两名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成 了“坏学生”；而经过一番评选，第三顶“坏学生”的帽子便落在儿子头上。这个 9 岁的小男孩， 居然被同学选出了 18 条“罪状”。当天下午该年级组长召集评选出来的“坏学生”开会，对这三个孩子进行批评和警告，要求他们写一份检查， 将自己干的坏事都写出来，让家长签字，星期一交到年级组长手中。 该家长当着孩子的面，没有表示什么，签了字便打发孩子去上学。随后， 她打通班主任的电话，询问到底是怎么回事，班主任说：“你的孩子是班上最坏的孩’子，这是同学们用无记名投票的方式选出来的。”当她质疑这种方法挫伤孩子的自尊心时，老师却回答： “自尊心是自己树立的，不是别人给的”，并说他们不认为有什么不对，其目的也是为了孩子 好。 自从这个 9 岁的孩子被评选为“坏学生”后，情绪一直非常低落，总是想方设法找借口逃学。问题：请用相关的德育教育原则对该班主任的做法进行评价。 1.教师的职业角色如何定位 1.教师的职业角色如何定位 教师的职业形象 作业 4