《工程光学》课程教学大纲.doc

《工程光学》课程教学大纲 课程编号：0603064 课程总学时/学分：82学时/4.5学分（其中理论64学时，实验18学时） 课程类别：专业任选课 一、教学目的和任务： 工程光学是一门专业基础课，是光学设计、光电成像技术、光电检测和光学测量等专业课的先修课程。通过本课程的学习，学生能对光学的基本概念、基本原理和典型系统有较为深刻的认识，为学习光学设计、光信息理论和从事光学研究打下坚实的基础。 工程光学实验，需要学生利用理论课涉及的几何光学基本定律与成像概念、理想光学系统、平面与平面系统、光束限制、典型光学系统、光的干涉、衍射及、偏振等知识完成相关的实验项目。通过实验，使学生初步掌握薄透镜焦距测量、望远镜、投影仪等典型光学系统、杨氏双缝干涉、夫琅禾费衍射及马吕斯定律有所认识，学会光源的使用、光学系统的搭建，各光学元件间距测量及数据的处理工作。 二、教学基本要求 通过课程的学习，使学生能系统掌握几何光学的基础理论，其中主要包括基本定律、球面系统理论、理想光学系统理论，平面系统和光学系统中的光阑的概念，掌握像差产生的原因以及校正像差的方法，了解现代光学系统的相关知识以及像差评价。 理论教学过程主要采用讲授和实例分析相结合的教学方式。 工程光学实验中，学生应该根据实验项目的要求选择光学器件、搭建调平光学系统、观察到光学影像。光学元件轴向测距应首先该元件的中心，横向测距应会使用光学测微仪相对测量。实验结果须经指导教师检查、认定。通过实验，学生应该掌握系统调平、数据处理等常规方法。实验完成后，学生应该认真撰写实验报告。实验报告中应该包括：光学系统图、测量数据及处理结果、调试过程（包括调试中出现的问题及解决的方法）和实验心得体会。实验成绩采取历次实验报告成绩平均后占80％，实验出勤率占20％的方法进行核算。 三、教学内容及学时分配 （一）理论部分： 第一章 几何光学的基本定律和成像概念（6学时） 教学要求：了解几何光学的基本定律，理解几何光学的点、线、面的相关概念、理解完善成像的概念和条件、掌握符号规则，掌握当个折射面的成像公式以及横向放大率、垂轴放大率、角放大率以及拉赫不变量等公式，掌握球面反射镜的成像公式，共轴球面系统的公式。 教学重点：掌握费马原理并能灵活应用、符号规则、单个折射面的成像公式、球面反射镜成像公式、共轴球面系统公式 教学难点：单折射面光线的光路计算公式、垂轴放大率的意义、过渡公式 第二章 理想光学系统（8学时） 教学要求：理解共轴光学系统的成像性质、掌握理想光学系统的基点和基面、灵活运用多光具组的光学系统的计算公式 教学重点：图解法求像、牛顿公式、高斯公式、双光具组理想光学系统成像公式 教学难点：理想光学系统的放大率、理想光学系统两焦距之间关系、光焦度、正切计算法 第三章 平面与平面系统（8学时） 教学要求：理解平面镜成像的基本规律、掌握平行平板成像特性、理解反射棱镜系统的相关概念和成像特性、掌握棱镜的作用以及公式、了解光学材料的特点 教学重点：平面镜的成像性质和旋转特性、光学杠杆原理和应用、棱镜光学系统的成像方向判断 教学难点：平行平板的等效、折射棱镜的最小偏向角公式及应用、光楔的相关概念和公式 第四章 光学系统的光阑和光束限制（9学时） 教学要求：掌握光阑的概念及其分类、了解照相机、望远镜以及显微镜等典型光学系统的结构以及光束限制、理解景深的相关概念和公式 教学重点：孔径光阑及最小张角比较法、望远镜系统的基本结构、成像关系和光束限制、渐晕、渐晕光阑、渐晕系数等概念 教学难点：视场光阑和孔径光阑的区别、物方远心光路和像方远心光路光路、景深的影响因素 第五章 光度学和色度学基础（8学时） 教学要求：了解光度学辐射量和光学量的相关概念、理解光传播过程中光学量变化规律、颜色的相关概念和规律 教学重点：照度、发光强度、亮度等概念，余弦辐射体、颜色的表观特征 教学难点：光学量与辐射量之间的关系、光束界面反射和折射后亮度、光学系统能量损失、颜色三刺激值 第六章 光线的光路计算和像差理论（10学时） 教学要求：了解像差及其分类、掌握球面光学系统的球差公式及其校正方法、7种像差的定义、影响因素、性质，了解波相差的意义 教学重点：消像差的基本原则、不晕点的概念和公式以及求解方法、球差曲线 教学难点：正弦差和慧差的区别与联系、色差公式以及色差曲线、初阶像差公式 第七章 典型光学系统（9学时） 教学要求：熟悉正常眼、近视眼和远视眼的特征、了解视觉放大率的概念以及常见光学系统的区别 教学重点：眼睛调节能力的计算、显微镜系统的概念和计算公式、放大镜的视觉放大率 教学难点：校正非正常眼睛的方法、视觉放大率和分辨率的关系、典型光学系统中光束限制和有效放大率的概念 第八章 光度学和色度学基础（6学时） 教学要求：掌握高斯光束的特性，了解傅里叶变换光