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高校思政课程开展的必要性分析 崔 丹 孟丽娜 摘 要：思想政治作为一门文科课程从小学阶段开始 展，培养德艺双馨等优质人才越来越成为了学校教育的重 便出现在我国的教育体系中。无论是小学阶段的思想品德 要目标，而在此大背景下思政课程作为对学生进行思想道 还是大学阶段的思修，都充分反映了这门课程在对学生教 德教育的最主要，最直接的手段，在大学内开设相应课程 育的过程中扮演的重要角色以及发挥的重要作用。因此在 有利于全面提高学生的思想道德素质，让学生明白自己学 本文中，我将针对思政课程在全国学校内广泛开展的现象 习的知识技能是用来回馈社会，为国家创造财富，为人民 深入分析其内在的必要性与重要意义。 谋取利益而不是为自己谋求私利的。这也是在大学内开设 关键词：思政课程；教育；思想品德 思政课程的必要性之一。 三、弘扬社会正气，塑造正能量 翻开小学课本，查阅小学生需要学习的课程教材我们 社会主义文化是先进的，他也一直代表着中华民族这 会发现有思政课，中学生乃至大学生均是如此。思政课程 个人民的美好愿望和价值观。文化的力量是无限大的，在 在学生群体中分布的如此广泛直接表明了这门课程对学生 某一特定背景下文化精神和以转化为物质精神促进个人与 的学习是非常有意义的。 社会的全面发展。在大学内开设思想政治课程的另一个重 百 一、对学生进行基本的价值观教育 要意义就是塑造优质校园文化，用优质的充满正能量的校 思政课程开设的目的旨在为了提升学生的思想道德品 园文化感染每一位学生，促进每一位学生的全面发展和探 家 质和个人思想觉悟水平。而一个人思想道德品质的不断完 索进取。不妨以我校为例，自建校以来我校始终重视思想 争 善和个人良好品德的形成都不是一蹴而就的，这是一个潜 政治课程的教学工作，从事思想政治课程教学工作的教师 鸣 移默化的教育过程。我们以函授大学为例，与一般高校不 无一例外都是行业精英，专家学者，对这门课程的教学工 同的是，这类学校招生对象不仅包括中学生同时也面向社 作投入力度之大也显示了我校搞好思想政治课程教学工作 会层面招考成人学生，学生主体间的差异性和社会阅历的 的决心。除了教材教学以外，我们还把思想政治课程中的 不同促使了各个学生阶层会形成不同的价值观与思想。比 相关元素和正能量元素以校园文化和校训的方式展现在学 如高中阶段学生在进入大学后更多的表现出来的是对这所 校的每一位教师和学生面前，用积极向上的校园文化引导 学校的憧憬和对自己学习前途的无限期待，而当成人学生 学生的学习行为，用正能量洋溢的校园文化鼓励每一位学 进入大学后所表现出来的反应就会略为一般。因为在社会 员求思上进，最终实现学校正能量洋溢，学生正能量满满 上生活多年的经历增加了他们个人的学习经验，这使得他 的良好局面。这也侧面反映了在大学内开设思想政治课 们安于世故看透世间冷暖，对于一个新环境的变化显得不 程，对学生进行思想政治教育是非常重要，非常有效的一 会特别兴奋。学生个人思想之间存在的差异性着很大程度 项决议。 上影响着学校课程教学的最终效果以及教师教学工作的效 四、结语 率，是否可以按教学计划如期进行。比如在我校内有个别 思想政治课程的学习贯穿了学生的整个求学生涯，学 成人学生看到给自己上课的老师已经接近，甚至比自己略 好思想政治课程提高自身的思想道德修养和个人品质是每 小几岁时对于教师就不会产生那种油然而发的尊敬，与老 一位身处校园内的学生的职责。思想政治课程开设的实践 师称兄道弟，这是一种不好的现