《素质拓展训练》课程教学大纲.docx

《素质拓展训练》课程教学大纲 课程编号：1614048 课程总学时/学分：18/1 课程类别：专业任选课 一、教学目的和任务 通过相关内容学习，以体育技术为原理，充分整合各种资源，融入科技手段，运用独特的情景设计，通过创意独特的专业项目体验，帮助参与者改变态度及心智模式以期完善行为达到追求美好生活愿望的学习与训练方式。它是一种全新的体验式学习方法和训练方式，适合于现代人和现代组织。大多以培养合作意识和进取精神为宗旨，激发成员的潜力，增强团队活力、创造力和凝聚力，以达到提升团队生产力和竞争力的目的。 二、教学基本要求 认真遵循拓展训练的特点，打破传统教学模式，积极参与，认真体验，用心感悟，全面分享，在教学过程中要注重安全教育。 三、教学内容及学时分配 第一章 素质拓展训练简介（2学时） 第一节 素质拓展训练起源。 第二节 素质拓展训练历史演变。 第三节素质拓展训练发展趋势。 教学要求：突破传统学习模式。 教学重点：起源与发展。 教学难点：如何参与。 第二章 素质拓展训练项目（2学时） 第一节 素质拓展训练项目分类 第二节 素质拓展训练项目简介 教学要求：认真领会分类原则。 教学重点：项目特点。 教学难点：角色转换。 第三章 素质拓展训练实训（14学时） 第一节 信任背摔 第二节 孤岛求生 第三节 雷阵 第四节 模拟电网 第五节 空中单杠、空中断桥、天梯 第六节 毕业墙 第七节 素质拓展训练总结 教学难点：结合自己的参与、体验，能否与自己的学习建立联系。 四、推荐教材及参考书目 课程教学网站、教学参考网站：人众人、拓展界、香港外展。