玻尔的原子模型说课稿.docVIP

《玻尔的原子模型》说课稿 考情分析 高中物理介绍了三种原子结构模型分别是汤姆孙原子模型、卢瑟福原子核式结构、玻尔原子模型，原子结构内容比较抽象，高考对这部分内容虽然要求较低 但历届高考命题均有涉及，其中对玻尔理论的考查常以氢原子为例，集中体现对定态假设、跃迁假设的理解能力及推理能力、抽象思维能力的考查，以及和光电效应相结合，独立成题或者以选择题部分选项为主。 说教材　　本课题是高中物理选修3-5第十八章第四节，选修3-5第十八章《原子结构》原子结构作为联系物理和化学的纽带,不仅是学过的原子结构知识的综合和扩展,也是以后学习原子核的基础。有利于巩固学生对氢原子光谱的认识，强化学生对原子发光的认识，起到承上启下的作用。整章内容贯穿着发现问题——提出猜想——实验验证--建立模型——解释模型”过程。本节教材通过玻尔发现问题--提出假说--解决问题--不足之处展开，本节教学重点是对玻尔理论、能级跃迁规律的理解。从而让学生沿着科学家发现物理定律的历史足迹体验科学家的思维方法． 尽管玻尔模型后来被证明很不完善，但仍是人们认识原子结构的一个重要里程碑，玻尔理论解决了原子的稳定性和光谱分立性问题，引入的量子观念、定态和跃迁概念对人类在认识微观领域上观念的转变作出了重大贡献!它进一步说明 微观世界中原子范围内的现象要用量子理论才能更好地解决。　　 本节内容是本章的重点，也是难点，本节内容容量大、不易