b7化双改”工作研究项目立项指南.pdfVIP

赤峰学院深化“双改”工作研究项目立项指南 根据《赤峰学院关于深化“双改”工作的实施方案》和《赤 峰学院教育教学研究项目管理办法》，为进一步贯彻落实学校第 二次党代会和第二届教学工作会议精神，牢固树立 “以学生为主 体”的教育理念，有效推进“双改”工作，特制订《赤峰学院深 化“双改”工作研究项目立项指南》。 赤峰学院深化 “双改”工作研究项目的研究主题是学分制改 革和应用型人才培养模式改革的实践研究。根据研究内容将项目 分为学分制改革类、应用型人才培养模式改革类和其他类等三大 类。项目采取招标立项形式，项目名称即为具体研究题目。 具体内容如下： A类 学分制改革类 项目编号：A01 项目名称：赤峰学院教务管理系统信息化模块二次开发的研究与 实践 项目要求： 1.项目成果要求：（1）以提高教务管理信息化水平及教务 管理质量和水平为目标，以我校毕业生学位和学历审核、毕业证 打印、大学外语四六级考试成绩管理、计算机等级考试成绩管理、 教室管理及院部教学工作考评等管理环节的信息化为切入点，开 发出相应的教务管理软件，能够有效提高教务管理工作效率和工 作质量，研究成果经试运行达到相关管理部门使用要求；（2） 1 管理软件。 2.项目实施要求：项目组主要成员由具有丰富的教学管理经 验的教师和软件开发技术人员组成，并有一定的研究基础。 3.项目研究周期：1年。 4.项目资助额度：2万元/项。 项目编号：A02 项目名称：“双改”模式下通识教育选修课程的开发、建设与实践 项目要求： 1.项目成果要求：（1）组建由课程负责人和教学骨干参与 的教学团队，教学团队至少三人及以上，团队结构合理；以提高 本科生的人文素养、科学素养、艺术素养和身心素质为目标，开 发面向全校本科生的通识教育选修课程，编写课程简介，制订教 学大纲，优化教学内容，进行系统的教学设计，编制教案、课件、 习题库、试题库及其他教学辅助文件；采取丰富多彩的学习评价 方式，使用多元评价体系，能够对学生的学业及学习活动进行科 学评价；经过一轮教学，教学效果好，学生评价高并得到同行认 可；（2）课程设计方案和课程资源包；（3）负责建立网络课程 资源。 2.项目实施要求：（1）在人文社科类、自然科学与技术类、 艺术素养类、心理健康类、体育与健康类各立2～4项；（2）项 目负责人必须具有副教授及以上职称，负责人必须参加针对课程 开发的三个月到半年以内的短期课程进修培训；（3）教学团队 在本课程开发、教学与研究方面有一定的基础；（4）项目成果 2 经过验收合格后，项目组成员每学年必须承担一次该课程的教学 任务；（5）通识教育选修课程一般为2学分；（6）学校计划2013 年立项建设15门、2014年立项建设15门、2015年立项建设20门通 识教育选修课程，拟用三年时间建设50门左右通识教育选修课 程。 3.项目研究开发周期：1年。 4.项目资助额度：2万元/门。 B类 应用型人才培养模式改革类 项目编号：B01 项目名称：赤峰学院应用型人才培养模式改革研究与实践 项目要求： 1.项目成果要求：（1）经过较全面的市场分析和人才需求 调研，结合区域经济社会发展实际，准确定位人才培养目标和培 养规格，科学制订应用型人才培养方案；（2）形成产学研合作 教育实施方案，建立较为完善的合作机制和合作教育模式；（3） 以主干课程建设为重点，积极探索构建模块化课程体系，强化职 业能力培养，解决理论与实践相脱节的问题，解决教学内容重复 的问题，使教学更具针对性，更加有利于拓展学生个性和特长； （4）突出“以学生为主体”的教育教学理念，改革教学模式， 形成符合教学基本规律、适应应用型人才培养的课堂教学模式， 注重培养学生的自主学习能力，注重教学互动，提高教学效果； （5）加大实践教学比重，构建科学合理的实践教学体系，建立 实践教学质量评价标准体系，强化实践教学条件建设，突出实践 3 应用能力培养；（6）改革考核方式，采取丰富多彩的学习评价 方式，使用多元评价体系，注重过程考核，能够对学生的学业