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2022年河南省(中小学、幼儿园)教师招聘考试试题及答案解析word版--第1页 2022年河南省（中小学、幼儿园）教师招聘考试试题及答案解析 毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________ 一、选择题 1 ．“入芝兰之室，久而不闻其香”是感觉的()现象。 A、对比 B、适应 C、后像 D、感受性 答案：B 解析：感觉的适应是指相同的刺激物持续地作用于某一特定感受器，而使感受性发生 变化的现象，可引起感受性的提高，也可以引起感受性的降低。题干中，“入芝兰之 室，久而不闻其香”的意思是就像待在种植芝兰散满香气的屋子里一样，时间长了便 闻不到香味。体现了感觉的适应。B项正确。A项：感觉的对比是指两种不同的刺激 物作用于一种感受器而使感受性发生变化的现象，可以分为同时对比和继时对比。与 题干不符，排除。C项：感觉后像又称感觉后效，是不同感觉的相互作用，是指对某 种刺激物的感受性因其他感受器受到刺激而发生变化的现象。与题干不符，排除。D 项：感受性是指感觉器官对适宜刺激的感觉能力，也就是人对刺激的感觉灵敏程度。 与题干不符，排除。故选B。 1 2022年河南省(中小学、幼儿园)教师招聘考试试题及答案解析word版--第1页 2022年河南省(中小学、幼儿园)教师招聘考试试题及答案解析word版--第2页 2 ．新义务教育法明确规定，所有适龄儿童、少年平等接受义务教育，国家、社会、 学校、家庭必须予以保障。这也进一步明确义务教育阶段学校的教育计划应具有三个 基本特征，分别是()。 A、强制性、基础性、科学性 B、强制性、普遍性、科学性 C、科学性、普遍性、基础性 D、强制性、普遍性、基础性 答案：D 解析：我国义务教育阶段的教学计划应当具备的特征主要是：(1)强制性：义务教育教 学计划是义务教育法保障实施的计划，体现了义务教育法的基本精神，因此，具有强 制性。(2)普遍性：义务教育课程计划适用范围要比普通的课程计划宽得多，它规定培 养目标和课程设置等具有普遍性。(3)基础性：义务教育课程计划的作用就在于为学生 的各种素质全面和谐地发展打好基础。故选D。 3 ．根据教学过程中学生认识的一般程序，教学过程的中心环节是()。 A、激发学习动机 B、领会知识 C、巩固和运用知识 D、检查知识 2 2022年河南省(中小学、幼儿园)教师招聘考试试题及答案解析word版--第2页 2022年河南省(中小学、幼儿园)教师招聘考试试题及答案解析word版--第3页 答案：B 解析：教学过程的结构指教学进程的基本阶段，其包括以下方面：(1)引发学习动 机;(2)领会知识;(3)巩固知识;(4)运用知识;(5)检查知识。其中，领会知识是教学的中心 环节。领会知识包括使学生感知教材和理解教材。B项正确。A项：激发学习动机是 教学过程的起始阶段。与题干不符，排除。C项：巩固知识就是学生通过各种各样的 复习，对学习过的材料进行再记忆，并在头脑中形成巩固的联系。巩固知识往往渗透 在教学的全过程，不一定是一个独立的环节。运用知识旨在通过练习或有组织的实 践，把知识转化为能力。与题干不符，排除。D项：检查学习效果的目的在于，使教 师及时获得关于教学效果的反馈信息，以调整教学进程与要求;帮助学生了解自己掌握 知识技能的情况，发现学习上存在的问题，及时调整自己的学习方式，改进学习方 法，提高学习效率。与题干不符，排除。故选 B。 4 ．在课堂上，总是有一些学生不举手就回答问题，赵老师没有理会这些学生，而是 点那些举了手的学生起来回答，并且提醒全班学生“XX举了手在等待回答”，很 快，赵老师就发现全班举手的行为明显增加了，赵老师对部分不举手就回答问题的学 生采取的行为塑造策略是()。 A、积极强化