小学语文人教一年级上册课文1江南.docxVIP

《江南》教学设计 严文珠 教材分析 《江南》是一首选自《汉乐府》的古诗，描绘的是江南水乡人们采莲的情景。诗句生动活泼，通俗易懂，文中所 配图色彩鲜明、形象逼真，将荡舟采莲、莲叶田田、鱼戏莲叶的美丽情景展现得淋漓尽致。因此，这是一首有景、 有情、有韵的诗歌，学生读着不仅郎朗上口，也会心情愉快，教学时应将朗读放在重要位置。 教学目标L正确认读九个生字，认识，“、两个部首。 .借助汉语拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 .理解诗歌内容，想象诗歌描绘的情景，感受诗歌情趣。 .通过诗歌的学习，了解江南风景的特点，激发学生热爱江南、热爱大自然、热爱生活、热爱劳动的积极情感。 教学重点L准确认读九个生字，认识，“、“升”两个部首。 2.朗读课文，背诵课文，从诵读中感受江南美丽的景色。 教学难点掌握“东、西、南、北”四个方向。 教学过程一、创设情境，导入新课。 L欣赏图片，引出问题：同学们知道这是什么地方吗？ 2、教师在田字格中板书课题：江南。 3、指名读课题，齐读课题。 学习“江、南”这两个字。谁能记住这两个字？写字的时候，你还有什么要提醒小朋友注意的地方吗？ 4、江南就是长江以南的地方，那里可是个美丽的地方，请大家看！（出示图画。）这么美丽的地方，课文怎么写 的呢？ 二、采用多种形式认读生字。 1、教师范读课文。指导学生自由读课文，要求学生读准字音。 2、拼拼音小组内互读生字，并指名