第2节第2课时 二力平衡(双减下学生用四单).pdfVIP

第八章力的运动 第 2 节第 2 课时 力的平衡 二力平衡 一、预学新知 学习 1：阅读 31 小结：二力平衡条件是_____________________________________ 学习 2：探究二力平衡条件实验 如图装置：在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图所示。 (1)实验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木块保 持静止，说明一对平衡力的__________________; 但小明在实验时发现,若向左盘和右盘同时放入不等重的砝 码时木块仍然保持静止状态，则产生这一现象的原因____________ 是如何改进该实验，你的设计是___________________ (2)现保持 F1 与 F2 相等，将木块换成小车,然后扭转一个角度，松手后，小车将_________， 设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定________________ (3)如果将木块换成弹簧测力计，左右两盘各放入重 5 N 的砝码，则弹簧测力计的示数 _________ A.10N B.5N C.0 N 二、预学效果检测 1、如图所示，下列各图中，物体能处于平衡状态的是（ ） 2、如果桶重25N，向上用200N力提，二力的合力______，地对地的桶的支持力 _____ 例、小车的质量是 7kg，在大小 30N的水平向右的拉力作用下，以5m/s的速度沿水平地 ( g=10N/kg) 面做匀速直线运动 不计空气阻力， 。求： (1) 地面对小车的摩擦力的大小与方向。 (2) 若想让物体减速，将原来的力方向改为水平向左、大小不变，这时物体受到的合力大小 为多少 N？方向怎样？ 1 三、巩固训练单 1、质量是0.4㎏的电灯悬挂在电线上静止不动。与电灯所受重力平衡的力的大小是 ___________N，施力物体是_____________。（g取 10N/kg） 2、.如图所示，小车受到 F1、F2力的作用，在水平面上向右做匀 速直线运动(摩擦力不计)，F1=120N，则F2是( ) A.120N B. 240N C. 60N D. 20N 3、起重机的钢丝绳上吊着一个重物，比较下面三种情况钢丝绳对重物拉力的大小，正确 的是（ ） Ａ.重物静止时，绳的拉力最大 Ｂ.重物匀速上升时，绳的拉力最大 Ｃ.重物匀速下降时，绳子的拉力最大 Ｄ.上述三种情况，绳的拉力一样大 5. (2020.济宁)如图所示,小明用水平推力推静止在水平地面上的箱子,但箱子却没有运动。 下列说法 正确的是( ) A.箱子没有运动，此时箱子所受推力小于箱子所受摩擦力 B 箱子所受重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力 A、地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力是一对平衡力 D、箱子此时在水平方向上和竖直方向上受到的合力均为零 6.如 6 题图所示，物体重 20N.被水平向右的力 F 压在竖直墙壁上，当 F=40N 时，物体沿竖直墙壁勾速下滑，这时物体受到的摩擦力是______N:当 F-60N 时，物体在墙壁上仍保持静止.此时物体受到的摩擦力是_______N。 7. (2020.锦州)两个完全相同的物体 A 和 B 叠加在起(如图甲),在 F1=12N 的水平推力作用下，在水平地面上一起做匀速直线运动，以A 为参照物,B 是____________的，此时物体B 受到的摩擦力大小为 ___________N:当物体A 撞到障碍物停止运动时，我们发现物体 B 由于 _________继续向前运动,并从 A 上滑落。 练习： 8、小孩质量为30kg，重力是_____________，站在电梯上随电梯一直匀 速向上运动，问小孩受电梯的摩擦力是________0. （选“”〈”“＝”） 9、如图所示，是工厂里经常使用的生产流水线示