第三单元写作《写人要抓住特点》课件（共43张ppt）++2022-2023学年部编版语文七年级上册.pptx

;;历练 ①“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”年幼时读过这首描写春江晚景图的诗后，我便对中国画产生了浓浓的兴趣，究竟是怎样的神韵能将河豚争渡的景象灵动的刻画于水墨之间?怀着深深的好奇我踏上了学习国画的历练之旅。【倒叙开头，回忆引入。描写练习时的细节或场面/触发自己学习兴趣的镜头。】 ;佳作赏析;③数年间，我断断续续地在历练自己的征程上前行。我学会了用墨时的精细技巧，掌握了绘画中回转的笔法。然而，即使有了五色墨，狼毫笔的陪伴，有了技巧的坚实支撑，我却终究无法得到画中的韵味。一幅幅作品中，只有单调的模仿与临幕，丝毫没有飘逸灵动之感。沮丧之余，我也渐渐放弃了这种历练。 ;④初夏时节的一天，我漫步在树林旁的小池塘边，在微风中度过闲暇之时，缓缓抬起低下的头，迎面便注意到了池塘中争妍斗艳的荷花。她们中有的含苞欲放??白中透红，是“小荷才露尖尖角”；再看向阳的一面，不尽的荷花与荷叶相互映衬，在粼粼水光中炫耀着粉红色的绚烂，正是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。顷刻间，在这难得的诗情画意之中，我感觉自己好像离历练成功又近了一步。;⑤我迫切地回到家，展开一张雪白的宣纸，开始调配古朴的墨汁与颜料，坐立端正，缓级静心，平稳地开始描绘起刚才那幅镌刻在脑海中的生动景象。草稿落定，轻拾毛笔，让笔肚浸满甘霖，再用淡墨微润笔头…慢慢地，我将笔锋落于宣纸之上，淡淡的墨色立刻轻盈的在白卷上漾开，笔尖仿佛被注入了我的思维，曳着一道长长的墨色，好似一条游荡自如的蜿蜒细蛇，在用自己的身躯勾画着水墨之美。线条交汇，墨色微洇，荷花的风骨已跃然纸上，我知道，“第四极”已近在眼前。;⑥涮去余下的墨汁，平稳地蘸上粉红的草木颜料——这本就取自花瓣中的色彩迫不及待地要展现自己，笔肚轻轻一按，红与白便在水的滋润下，乖巧地构成一朵鲜嫩欲滴的荷花，白里透红、粉中映红，花苞、花瓣各具情态的展示着自己的风姿。慢慢地，画面一点一滴饱满起来。我知道它将我推向了盼望的“第四极”。画面一点一滴的饱满起来，我欣慰地看到花与叶都焕发出生命的独特神韵。“宝剑锋从磨砺出”我已看到历练成功的曙光。 【③-⑥详写曲折过程】;⑦轻轻留下最后一笔，端详着眼前与自然融为一体的如诗画卷，喜悦在我的心中洋溢。回眸曾经的次次尝试与努力，感受着领悟时顷刻间内心的欢愉与美妙。我不禁默默地在心中高喊——我完成了对自己的历练！【抒情议论】 ;;;;;;;;;;;;人物描写;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;