高中语文选择性必修下课件：《拟行路难(其四) 》课件.pptx

白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。——《春日忆李白》杜甫拟行路难（其四）鲍照学习目标知人论世，体会作者情感起伏变化。把握诗歌大意，分析诗歌的表达技巧。题解行路难，乐府旧题，主要是抒发世路艰难和离别悲伤的感情。 拟，摹仿。有些学习汉魏乐府的作品的题前多冠一“代”或“拟”字。行路难 ——道路难行，人生之路(仕途)艰险坎坷。一、朗读诗歌，知人论世拟行路难鲍照（南北朝）泻水/置/平地，各自/东西南北/流。人生/亦/有命，安能/行叹/复/坐愁？酌酒/以/自宽，举杯/断绝/歌/《路难》。心/非/木石/岂无感？吞声/踯躅（zhí zhú）/不敢言。1.结合注释，说说诗的大意泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁！酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感?吞声踯躅不敢言。就像往平地上倒水，水会向不同方向流散一样，人生贵贱穷达是不一致的。人生也是有宿命的，怎么能行走、坐着而叹息又哀愁呢！喝点酒来宽慰自己，因举杯饮酒而中断了《行路难》的歌唱。人心不是木头、石头，怎么会没有感触？不敢出声，徘徊不前，我不敢再说什么了。2.诗歌内容理解全诗的情感基调（诗眼）是什么？愁诗人愁的是什么？（找出文中一个字）命命3.作者鲍照的生平不公平的命时期生平事件文学成就（南朝宋）年少?因家贫而从事农耕?鲍照的诗文颇负盛名，诗、赋、骈文都?不乏名篇，而成就最高的则是诗歌。最有名的是《?拟行路难》