垃圾分类活动设计方案 垃圾分类系列活动方案(五篇).docxVIP

Word版本，下载可自由编辑 PAGE PAGE 1 垃圾分类活动设计方案 垃圾分类系列活动方案(五篇) 为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，经常需要提前预备一份详细、具体、针对性强的方案，方案是书面方案，是详细行动实施方法细则，步骤等。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗？下面是为大家收集的方案策划书范文，仅供参考，盼望能够关心到大家。 垃圾分类活动设计方案 垃圾分类系列活动方案篇一/h3 我校有36个班级，900多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。这些垃圾假如混杂在一起被运走，一方面是对资源的铺张，如废纸、塑料等完全能够再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如废电池），会造成环境污染。其它，少数同学日常乱扔垃圾，既影响校内环境，又会养成不良的习惯，这也不利于同学环保意识的培育。 鉴于上述状况，学校在进展循环经济，建设节省型社会的思想指导下，培育同学爱护环境，从我做起的意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣扬教育，培育同学良好的卫生习惯，以同学影响家庭、社区，为我区实施垃圾分类打好基础。  二、活动的口号  资源回收，清洁校内，爱护环境，和谐进展。  三、活动的宣扬  1、在校长室、教育处的`领导下，由少先队大队部向全校师生发出倡议书，号召人人参加。每人在倡议书上签名，并转化为自己的直接行动，为爱护环境尽一份力（附后）。  2、发放《垃圾来源及同学处置方式的问卷调查》（附后），让师生反思自己的行为。  四、详细分类收集工作支配及要求  （一）人员配备  1、强化领导，由校长室牵头，各部门协作，大队辅导员__负责每天的垃圾分类状况和监督计量工作。  2、各班由班主任、环保小卫士负责，各办由办公室主任负责，对垃圾分类的要求进行监督落实，每周进行小结，每天定人、定时进行垃圾清倒。  （二）工具配备：垃圾收集处3处，分别有可回收和不行回收。班级发垃圾桶2个，为可回收，不行回收。学校大厅配有废旧电池回收专用箱。试验室配有试验废液回收缸。  （三）垃圾收集的类别  依据学校的实际状况，师生产生的垃圾主要为：  a类：废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。  b类：食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等。  c类：废旧电池、废油墨盒、试验废液。  d类：不行回收垃圾（含食品、教室打扫后的残存物等。）  （四）垃圾收集的方法  1、教室产生的垃圾，分类后在统一时间送交学校垃圾收集箱。  2、废旧电池、试验废液由学校统一收缴后交上级部门处理（特殊是废旧电池肯定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来。）。  3、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。  五、强化监督、强化管理  1、总务处、少先队大队部对分类状况进行统一检查评比。  2、每周对垃圾分类的状况进行评比，对可回收垃圾的计量进行汇总。  垃圾分类活动设计方案 垃圾分类系列活动方案篇二/h3 活动目标：  1、熟悉可回收、不行回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不行回收垃圾。  2、体悟环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，有初步的环保意识。  3、初步认识垃圾的危害。  4、学会爱惜环境，不做“禁止”的事。  活动预备：  1、布置脏乱的小熊家和干净的小兔家。  2、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。  3、可回收垃圾箱、不行回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个。  活动过程：  1、老师带领幼儿观看小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的不同。激活幼儿整理垃圾的欲望。  2、老师展示可回收、不行回收的标记。引领幼儿学习分类。  （展示可回收标记），提问：什么叫可回收？我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？  （展示不行回收标记），提问：为什么叫不行回收？有哪些垃圾是不行回收的？  3、关心小熊整理垃圾。  4、集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不行回收垃圾的认识。  5、组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类状况。  活动反思：  “垃圾”是环保教育中首选的教育资源，老师抓住了垃圾的“可回收”与“不行回收”关心幼儿体悟垃圾对环境的影响，对培育幼儿初步的环保意思起到了乐观的作用。由此可见，四周生活中的资源，我们加以奇妙利用都能成为幼儿园的教育资源，生活到处是教育。  垃圾分类活动设计方案 垃圾分类系列活动方案篇三/h3 一、活动背景  由于农村幼儿垃圾分类意识薄弱，乱扔垃圾情况频出，为树立幼儿的环保意识，以爱护环境为目的，培