秋季双减政策—落实双减工作实施方案.pdfVIP

秋季双减政策—落实双减工作实施方案 为认真贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业 负担和校外培训负担的意见》的文件精神，切实减轻小学生过 重课业负担，全面实施素质教育，全面提高学生的综合素质和 创新能力，努力提高我校办学水平和教育质量，结合我校实际， 特制定本实施方案。 一、指导思想 推进中小学生“五项管理”不仅直接回应广大学生家长及 社会各方面对教育的广泛关注和热切期待，而且密切关系青少 年学生的身心健康和全面发展，对于落实立德树人根本任务具 有“一子落而全局活”的重要作用。各中小学要深刻认识加强 “五项管理”工作的重要性和迫切性，努力从“小切□”推进 “大改”，切实减轻中小学生过重课业负担，积极营造有利于 学生健康成长的育人环境，家校协同.标本兼治、综合施策，全 面促进中小学生健康成长。 二、工作原则 （一）坚持统整性和协同性原则。坚持“五育并举”，系 统.整合推进“双减”和“五项管理”工作，从学校管理.班级 管理.家庭指导等方面入手，协同推进，做到全覆盖.齐步走、 抓督察.常态化，确保取得实实在在的成效。 1 （二）校外培训要规范有序坚持从严治理，全面规范校外 培训机构，防止无序扩张，严查各类违规培训和侵害群众利益 的行为，为学生全面健康成长创造有利环境。 （三）坚持学生为本、回应关切，遵循教育规律，着眼学 生身心健康成长，保障学生休息权利，整体提升学校教育教学 质量，积极回应社会关切与期盼，减轻家长负担，严格执行义 务教育法、未成年人保护法等法律规定，坚持统筹推进、稳步 实施，推进“五项管理”，全面落实国家关于减轻学生过重学 业负担有关规定，确保“双减”工作平稳有序。 （四）确保质量。结合学校实际、办学特色、学生学习和 成长需求，积极开发设置课后服务项目，切实增强课后服务的 吸引力和有效性。坚决防止将课后服务变相为集体教学或“补 课”。 三、工作目标 进一步促进学校课堂教学改，提高课堂教学及作业布置质 量，改变校园内学科间“内卷”状态；彻底减轻学生课业负担， 缓解家长焦虑情绪，增强学生体质，丰富校园生活，培养德智 体美劳全面发展的学生。确保一年内学生和家长的负担有效减 轻，3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。 四、具体措施 （一）、提升作业管理质量，减轻过重学业负担 2 一是学校定期开展学生作业展评活动，搭建互相学习交流 的平台，提高学生作业质量。 二是丰富作业形式，按照“五育”并举为方针，每天要布 置一定量的书面家庭作业外，也要布置一定数量的阅读作业、 家务劳动和体育锻炼，每周布置一个音乐、美术方面的实践性 作业。把预习类作业、巩固类作业与阅读、探究、实践、合作、 体验等类型作业相结合。 三是保证课后服务时间。引导学生自愿参加课后服务。学 校充分利用资源优势，有效实施各种课后育人活动，在校内满 足学生多样化学习需求。课后服务结束时间原则上不早于当地 正常下班时间；对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服 务；学校统筹安排教师实行“弹性上下班制”。 （二）、睡眠管理工作 1、父坦以身作则。父田言行和习惯都会影响孩子，想让孩 子按时睡觉，父母也要做到按时休息。 2、设定好固定的睡眠时间。小学生就寢时间一般不晚于 9:20,家长应督促按时就寢，不熬夜。 3、统筹安排学校作息时间。从保证学生充足睡眠需要出发， 结合实际情况合理确定作息时间。上午上课时间不早于8:20, 合理安排课间休息和下午上课时间，保障学生每天1小时午休 时间。 3 （三）、落实双减要求，加强监督管理 为了保障双减”工作的有效落实，加强对学生课业负担和 校外培训负担的监控，成立双减工作领导小组和双减工作监督 小组。校长作为双减工作的第一责任人担任领导小组,书记担任 监督小组组长，领导小组成员由各部门中层担任，监督小组成 员主要由学生家长和各班学生代表担任。 1、严格控制课外作业量 健全作业管理机制。学校要完善作业管理办法，加强学科 组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度