运用节奏，自编韵句——提高小学高年级朗读教学有效性初探-来源：校园英语（第2020032期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

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2023-03-25 发布于四川
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运用节奏，自编韵句——提高小学高年级朗读教学有效性初探-来源：校园英语（第2020032期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf

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2020年32期总第524期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究运用节奏自编韵句， ——提高小学高年级朗读教学有效性初探文/朱艳芳【摘要】在小学阶段，尤其是对于中部欠发达地区的小学来说，扎实有效的朗读教学是提高学生听、说、读、写综合语言运用能力的一个简单易行，颇为有效的途径。但面对朗读教学中出现的种种问题，如何提高小学高年级朗读教学的有效性？如何能找到一种适应学生身心发展特点、让学生喜闻乐见的方式来进行高效有趣