统编教材问题策略单元教学方法与思考.pdf

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统编教材问题策略单元教学方法与思考 为克服学生在阅读中不能自发形成有效的阅读策略和阅读效率低下,统编教科 书选取了四种最基本的阅读策略,编写了以帮助学生掌握阅读策略为主要目标的单 元。具体安排如下:三上一一预测,四上一一提问,五上一一阅读要有一定的速度, 六上有目的地阅读。阅读策略单元的编写单元结构体例与阅读单元基本相似,单元 安排了3-4篇课文,几篇课文紧密联系,作为一个整体呈现,后一篇课文是前篇课 文的提高,以突出单元阅读策略教学目标的层次性、递进性和发展性。四年级上册 第二单元阅读策略单元围绕“提问”这一阅读策略进行编排,是继三年级“预测后 第二个阅读

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