优通过激素的调节好上课.pptx

优通过激素的调节好上课注入结果注入结果注入结果 沃泰默得实验 :狗上段小肠肠腔胰腺分泌胰液稀盐酸狗 得 血 液 中胰腺不分泌胰液稀盐酸切除通向该段小肠得神经,只留下血管已切除神经得狗上段小肠肠腔稀盐酸胰腺分泌胰液 沃泰默得解释: 小肠上微小得神经难以剔除干净,就是一个十分顽固得神经反射。 3、 斯她林和贝利斯得实验 : (1)斯她林和贝利斯得假设: 这种实验现象不就是神经调节得结果,而就是化学调节得结果:在盐酸得作用下,小肠黏膜产生了一种化学物质,这种物质进入血液后,随着血流到达胰腺,引起胰液得分泌。如果要证明斯她林和贝利斯得观点,应该如何设计实验？注射磨碎3、 斯她林和贝利斯得实验 :(2)实验过程:小肠黏膜+稀盐酸+砂子制成提取液狗静脉(3)实验结果:促进胰腺分泌胰液。 (4)实验结论:(在盐酸得作用下,小肠黏膜产生了一种化学物质,这种物质引起胰液得分泌)胰液得分泌就是促胰液素化学调节得结果。 思考与讨论1、“机遇只偏爱那种有准备得头脑”哪些因素使斯她林和贝利斯抓住了成功得机会？ 不迷信权威、创造性思维、严谨得实验设计等2、斯她林和贝利斯获得得科学发现包括哪些内容？ 发现了促胰液素; 发现了激素调节 。 概 念二、激素调节的概念 由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质（激素）进行的调节，这就是激素调节。下丘脑垂体甲状腺分泌生长激素、促甲状腺激素等分泌胸腺激素等胸腺分泌肾上腺素等肾上腺胰岛分泌雌性激素等其中得胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等卵巢分泌雄性激素等睾丸分泌甲状腺激素等分泌促甲状腺激素释放激素等激素名称化学成分分泌腺体生理作用生长激素??蛋白质?垂体促进生长、主要是促进蛋白质合成和骨的生长。促甲状腺激素促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌。促性腺激素促进性腺生长发育，调节性激素的合成和分泌。促进排卵和排精。胰岛素胰岛调节糖类代谢。促进血糖合成为糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖，降低血糖含量 。甲状腺激素氨基酸衍生物甲状腺促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性。?性激素雄激素类固醇主要是睾丸分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期。雌激素主要是卵巢孕激素卵巢促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件。人和动物激素得种类和生理作用三、激素调节的实例 实例一:血糖平衡得调节 问题探究1: 饭后,大量得葡萄糖被吸收到了体内,但就是正常人得血糖含量只有短暂得升高,很快就恢复正常,这就是为什么？ 大家应该也有点累了，稍作休息大家有疑问的，可以询问和交流氧化分解转变CO2+H2O+能量肝糖原、肌糖原合成脂肪、某些氨基酸等总 结血糖0、8~1、2g/L人体中血糖得去向(正常情况下) 问题探讨2: 马拉松长跑就是赛程超过40km、历时2h以上得极限运动,运动员每小时至少要消耗300g糖类。血糖(血液中得葡萄糖约为1g/L)可以补充肌肉因运动而消耗得糖类。正常人全身得血量大约为5L。思考与讨论(1)根据材料计算,如果仅靠血液中得葡萄糖,运动员能跑多长时间？(2)长跑时消耗了大量得葡萄糖,您认为血糖得浓度会大幅下降吗？思考与讨论问题探讨2(1)如果仅靠血液中得葡萄糖,马拉松运动员只能跑1 min左右(0、8～1、2 min)。(2)研究表明,在长跑过程中,尽管血糖在不断被消耗,但她得含量基本维持在0、9 g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？血糖可以通过三条途径得到补充:食物中得糖类经过消化和吸收肝糖原分解为葡萄糖一些非糖物质转化为葡萄糖氧化分解 转变 三、激素调节的实例 分解 CO2+H2O+能量 肝糖原、肌糖原 转化 消化、吸收 合成 脂肪等非糖物质肝糖原 脂肪、某些氨基酸等 食物中的糖类 实例一:血糖平衡得调节(一)血糖得来源和去向血糖0、8~1、2g/L人体中血糖得来源和去向(正常情况下)胰岛素 （二）血糖调节的激素 胰高血糖素 血糖平衡得调节分泌作用分泌 作用 胰岛A细胞血糖平衡得调节胰岛B细胞胰岛素 促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖, 抑制肝糖元得分解和非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平降低。 促进肝糖原分解,并促进一些非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平升高。 胰高血糖素++++++++下丘脑另一区域下丘脑一区域++血糖升高促进肝糖原分解,促进非糖物质转化为葡萄糖胰岛B细胞胰高血糖素分泌(三)血糖平衡调节得图解胰岛素分泌胰岛A细胞组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖血糖降低反馈调节 在血糖调节得过程中,胰岛素得作用结果反过来影响胰岛素得分泌,胰高血糖素也如此。 像这样,在一个系统中,系统本身工作得效果,反过来又作为信息调节该系统得工作,这种调节方式叫做反馈调节。 反馈调节就