幼儿园主题活动--暖暖的冬天--网络图、目标及教育活动.docx

幼儿园主题活动《暖暖的冬天》主题由来、主题目标及网络图 一、主题由来： 天气渐冷，孩子们穿的衣服越来越多，每天都会上完厕所老师给掖衣服，外出户外的时候小朋友们会说“老师，好冷呀！”是呀，冬天来了，天气越来越冷了，那么有什么办法能让我们暖和起来呢？小一班的孩子们说出了好多好办法，有的说“多穿点”，有的说“在有暖气的屋子里”，还有的说“睡觉盖厚厚的被子就暖和了”.....孩子们对冬天充满好奇心，让我们一起走进冬天吧！ 主题目标 （一）总目标 1．情感： 愿意和小朋友、老师一起参加冬季的各种各样的游戏。 2．知识：能对冬天有关节气活动中的事物或想象进行观察。 3．能力：能够初步了解、体会，在冬天动植物和人们的生活关系。 （二）五大领域具体目标 1.感知和发现季节的变化，简单了解冬天和我们的关系（科学） 2.喜欢冬天的游戏，感受冬天运动的快乐。（健康） 3.愿意与同伴分享自己发现的冬天，能简单的说一说自己的感受（语言） 4.能用绘画或粘贴的方式去表达自己发现的冬天的样子。（艺术） 5.尝试与他人一起做一做冬天的游戏，感知和朋友在一起的快乐。（社会） 暖暖的食物：火锅，饺子，热汤、汤圆 暖暖的食物：火锅，饺子，热汤、汤圆 暖气、空调、暖气暖暖的房子 暖气、空调、暖气 暖暖的房子 盖厚被子、穿保暖内衣暖暖的冬天 盖厚被子、穿保暖内衣 暖暖的冬天 跑步，跳游戏时暖暖的 跑步，跳 游戏时暖暖的 围巾我的保暖好方法 围巾 我的保暖好方法 帽子 帽子 羽绒服手套 羽绒服 手套 幼儿园主题活动《暖暖的冬天》教育活动 1.语言活动：新年到 一、活动目标 1、愿意用语言与别人交往,喜欢应答。 2、愿意参加有趣的节日活动。 二、活动准备 1.经验准备：有过新年的体验 2.物质准备：PPT、图片、装饰 三、活动过程 一、激发幼儿兴趣。 教师:今天有个小朋友带来了灯笼,他说因为过新年了要挂灯笼。新年真的快到了 师幼一起讨论关于新年的事情。 二、观看图片 1、请幼儿观看准备好的照片和图片,启发幼儿观察:“这是哪里?” 2、讨论要过年了,这里有什么变化。 3、和幼儿一起谈话,鼓励幼儿说出自己的想法:“你还记得原来是怎样过新年的吗?” 三、观看录像1、请幼儿观看录像,了解哥哥姐姐过新年的有趣活动。 2、讨论哥哥姐姐是怎样过新年的。 四、讨论新年怎样过。 1、和幼儿一起讨论怎样庆祝新年。 和幼儿一起制定过新年的计划,并用图画表示出来。 2.语言活动：不怕冷的大衣 一、活动目标 1.理解故事的内容,知道冬天多运动就不怕冷。 2.理解词:汗渍渍、自言自语。 二、活动准备 1.经验准备：观察过冬天的主要特征。 2.物质准备：故事磁带、录音机。 三、活动过程 1.谈话导入课题。 提问:冬天的北风吹在身上,有什么感觉?你们怕冷吗? 2.初步欣赏故事,了解人物和情节。 提问:故事里有谁?天气怎么样?小白兔躲在被窝里干什么? 3.再次欣赏故事。 欣赏故事录音。 4.帮助幼儿进一步理解故事的情节、内容。 提问:小兔子为什么躲在被窝里不肯起来? 妈妈说姥姥有一件什么衣服要送给小白兔? 姥姥有没有给小白兔一件不怕冷的大衣? 理解词:汗渍渍、自言自语 5.讨论:什么是不怕冷的大衣。 不怕冷的大衣是什么。 你有没有不怕冷的大衣。 3.科学活动：小动物怎样过冬 一、活动目标 1、通过故事了解一些小动物过冬的不同方式,对动物过冬产生兴趣。 2、知道关心爱护小动物的情感 二、活动准备 1.经验准备：知道1-2种小动物过冬的方式 2.物质准备：背景图一张,动物卡片(燕子、青蛙、小蜜蜂等各种小动物图卡),小动物声音,塑料筐4个 三、活动过程 一、通过谈话活动,引发幼儿对故事产生兴趣。 1、师:小朋友,现在是什么季节啊?幼:冬天。师:“天气怎么样呢?幼:很冷。师:我们应该怎样度过这个冬天呢? 教师提示:(幼儿)有穿棉衣、安装取暖设备、喝热水、加强体育锻炼等。 2、今天啊,老师还请来了三位好朋友,我们一起来看看他们是谁?(燕子,青蛙,小蜜蜂),同时出示声音、图卡。 3、我们一起来看看他们是怎样过冬的吧? 二、教师讲述故事,引导幼儿说说动物过冬的不同方式。 讲述故事《小动物过冬》 提问:故事里的小动物是怎么过冬的?(能激发幼儿说出故事里的动物们是怎样过冬的。如,小燕子飞到南方去了、青蛙冬天睡大觉、小蜜蜂储备粮食。)这一环节中,讲述故事进一步激发幼儿探究的兴趣,而且生动形象地让幼儿感知动物是如何过冬的。 提出问题讨论 1、故事中小燕子是飞到南方去过冬,那还有哪些小动物是和小燕子一样呢 2、小青蛙在冬天靠冬眠来过冬,那你们知道还有哪些动物也是靠冬眠来过冬的呢?如：蛇、青蛙、乌龟等 3、还有哪些动物和蜜蜂一样储存粮食来过冬呢?如,松鼠、蚂蚁等。 延伸:哪些动物在冬天需要要加上后皮毛或羽毛来过冬呢? 鼓励幼