小学英语_Unit3 PartB Let’s try amp; Let’s talk教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Unit3 Where did you go? Part B Let’s try Let’s talk （课标分析） 小学英语义务教育的英语课程标准的二级目标，要求：对英语学习有持续的兴趣和爱好。能就日常话题作简单的叙述；能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。初步形成对英语的感知能力和良好的学习习惯。 新课标提出英语除了其工具性之外，还有最重要的人文性性质。课程的基本理念也更加具体：注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值；面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异；整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性；强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性；优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力；丰富课程资源，拓展英语学习渠道。课标在语言技能设计上，也是遵循语言发展的阶段性规律设计的。它提出1-3级应以听说为主，义务教育6年级结束是应达到二级目标。其中对于说的技能目标中就提出“初步养成连贯表达的习惯；模仿典范对话”。 基于这一理念，我设计了一节对话课。本课时对话教学的最终目的是要让学生会使用所学句子在真实生活中进行交流。 Unit3 Where did