- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2019年16期总第456期
浅谈初中英语教学中的分层教学
文/李 军
【摘要】分层教学,充分考虑到学生中存在的差异,有针对性地加强对不同类别学生的指导,使每个学生得到最好
的发展。分层教学把班级教学、分组教学及个别教学三者有机结合起来,在班级框架内进行分组教学和个别教学。
【关键词】分层;初中英语;质量;学生成长
【作者简介】李军,苏州市吴江区七都中学。
问题的提出:每个学生在学习目的与动
您可能关注的文档
- 思维导图在高校英语教学中的应用研究 -来源:校园英语(第2019016期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 借助第二课堂提升民办院校英语专业学生就业核心竞争力的研究 -来源:校园英语(第2019016期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 高中英语教学中课堂互动教学模式的应用分析-来源:校园英语(第2019024期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 关于农村小学英语教学的几点思考-来源:校园英语(第2019024期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 浅谈如何激发学生学习英语的兴趣-来源:校园英语(第2019024期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 小学英语教学中存在的问题及解决对策-来源:校园英语(第2019024期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 中澳中学英语课堂组织形式对比-来源:校园英语(第2019024期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 浅析如何提升艺术生学习英语的动力-来源:校园英语(第2019024期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 初中英语教学中小组合作学习的若干思考-来源:校园英语(第2019024期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 如何将传统文化融入初中英语教学-来源:校园英语(第2019024期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 大数据背景下的高中英语学困生转化 -来源:校园英语(第2019016期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 用思维导图为学生架起英语表达和思维的桥梁 -来源:校园英语(第2019016期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 激励机制在初中英语课堂中的有效运用 -来源:校园英语(第2019016期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 基于输入输出理论的读写结合教学实践探究 -来源:校园英语(第2019016期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 例谈英语阅读教学中提高学生思维品质的问题设计 -来源:校园英语(第2019016期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 大阅读背景下高中英语教师的专业成长 -来源:校园英语(第2019016期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 多元智能理论下的小学英语课堂活动设计研究——以吉林省延边地区某小学“师带徒”教学展示活动为例 -来源:校园英语(第2019016期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 影响英语阅读能力的因素及对策研究 -来源:校园英语(第2019016期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 浅议怎样培养和激发高中学生学习英语的兴趣 -来源:校园英语(第2019016期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 整合教材读后续写——高中英语写作教学新探 -来源:校园英语(第2019016期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 河北阅读传媒有限责任公司(来源:博看网) + 关注
-
官方认证服务提供商
利用AI、大数据和智能硬件、个性化服务为用户提供最专业的智慧阅读服务,带给读者全新的阅读体验。
文档评论(0)