选修21232直线与双曲线的位置关系.pdfVIP

直线与双曲线问题选讲 一、教学目标： 1．知识与技能： ①运用用代数的方法来研究，直线与圆锥曲线的位置关系，直线与圆锥曲线公共点个数问题. ②能运用双曲线的几何性质解决双曲线的一些基本问题. ③掌握相交时的弦长，弦中点或相关轨迹问题，三角形面积问题，对称性问题，存在性问 题,与向量综合等问题. 2．过程与方法： 根据诱思探究学科教学论，改变“老师滔滔讲，学生默默听”的传统教学模式，变教师的 “满 堂教”为学生的“满堂学” .让“教堂”变为“学堂”。在本节课教学中充分安排回忆、尝 试、讨论、发言、实物演示，让学生参与到数学知识的探索、发现过程中去，体验知识的形 成过程. 二、教学重点、难点： 重点：理解并掌握直线与双曲线的位置关系，并能类比直线与椭圆的位置关系进行求解. 难点：让学生掌握利用代数方法研究解析几何的基本方法. 理解分类讨论、数形结合等数学 思想. 三、学情分析 1．能力分析： ①学生已掌握用双曲线简单几何性质的工具. ②学生学生能理解并掌握直线与双曲线的位置关系，并能类比直线与椭圆的位置关系进行 求解. 2.认知分析：学生已熟悉从方程讨论曲线几何性质的基本步骤. 四、教学程序 1. 复习引入，创设问题情境 前面我们学习了直线与椭圆的位置关系，那么请同学们