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- 2023-03-26 发布于四川
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职业教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2020年20期总第512期
基于社会文化理论视角的高职英语
课程思政 的探索与研究
“ ”
文/李佳基
【摘要】对于高职英语教学而言，为了更好地强化教学效果，必须要立足于学生的文化心理，强化英语能力训练的同
时，注重思想政治与课程的融合。社会文化理论为此提供了可能。针对当前高职院校英语教学存在的问题，教师有必要从社
会文化理论视角，深入开展“课程思政”教育，从而全面提升大学生的英语
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