尊重儿童认知差异，优化绘本提问策略-来源：校园英语（第2019023期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

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2023-03-26 发布于四川
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尊重儿童认知差异，优化绘本提问策略-来源：校园英语（第2019023期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf

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基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2019年23期总第463期尊重儿童认知差异优化绘本提问策略，文/谢逸羚【摘要】提问是师生互动的最基本的途径，好的提问能够有效激发学生的思维，调动学生学习语言的积极性。本文将从儿童认知差异的角度出发，分析小学英语绘本阅读课中提问的现状，并结合案例探讨小学英语绘本阅读课的提问策略。【关键词】认知差异；英语绘本；提问策略