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认知:就是感觉输入的转换、减少、解释、贮存、恢复和使用的过程。
认知心理学的研究范围包括感知觉,注意,表象,学习记忆,思维和言语等心理过程或认知过程,以
及儿童的认知发展和人工智能。(1967)
范式:是一定的研究对象和特定研究思潮和方法的结合体。
范例:指一种概念的典型例子,用来规定这个概念的直接证明的定义。
抽象分析:将条件与结果加以对照即将输入和输出联系起来进行推理,以实现某以心理现象的内部心
理机制。
认知心理学的实质在于主张研究认知活动本身的结构和过程,核心是揭示认知的内部心理机制,即信
息是如何获得、贮存、加工和使用的
减法反
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