- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2020年26期总第518期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究
浅谈小组合作在英语教学上的应用
文/刘秋生
【摘要】为提高学生的综合素质,适应英语新课标的理念,小组合作已经被广泛应用到课堂教学当中。本文以小组
合作的特征为切入点,通过分析小组合作存在的问题,如何改善小组学习的现状,以及对优化小组合作的举措和小组合
作的模式进行了探究。
【关键词】小组合作;课堂效率;优化措施
【Abstract】In order to im
您可能关注的文档
- 基于学科核心素养的高中英语语篇阅读-来源:校园英语(第2020026期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 基于英语核心素养的高阶思维能力培养引领有效口语输出-来源:校园英语(第2020026期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- “趣”学小学英语口语-来源:校园英语(第2020026期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 英语教学中如何全面提高学生的综合语用能力-来源:校园英语(第2020026期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 课外阅读点燃英语思维-来源:校园英语(第2020026期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 基于思维品质培养的初中英语阅读教学实践分析-来源:校园英语(第2020026期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 高中英语教学中学生创新思维的培养-来源:校园英语(第2020026期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 词块学习策略与初中英语写作教学刍议-来源:校园英语(第2020026期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 如何在小学生英语阅读教学中培养学生的批判性思维能力-来源:校园英语(第2020026期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 小学英语课堂中语篇教学法的应用-来源:校园英语(第2020026期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 指向深度学习的小学英语绘本故事教学研究-来源:校园英语(第2020026期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 初中英语非连续性文本阅读中的思维品质提升-来源:校园英语(第2020026期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 互动教学在初中英语教学实践中的运用-来源:校园英语(第2020026期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 初中英语阅读教学中英语学科核心素养的落实与提升研究-来源:校园英语(第2020026期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 初中英语电子作业给学生带来的影响与应对策略的研究-来源:校园英语(第2020026期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 持续默读对小学五年级英语阅读能力影响的实践研究-来源:校园英语(第2020026期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 基于读写结合的高中英语阅读教学研究-来源:校园英语(第2020026期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 浅谈高中英语自主阅读教学-来源:校园英语(第2020026期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 高中英语读后续写教学中写作支架的有效搭建-来源:校园英语(第2020026期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 刍议信息技术与小学英语教学的整合策略-来源:校园英语(第2020026期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 河北阅读传媒有限责任公司(来源:博看网) + 关注
-
官方认证服务提供商
利用AI、大数据和智能硬件、个性化服务为用户提供最专业的智慧阅读服务,带给读者全新的阅读体验。
原创力文档


文档评论(0)