核心素养下高中英语多源文本阅读课堂的构建-来源：校园英语（第2020009期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

2020年09期总第501期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究 核心素养下高中英语多源文本阅读课堂的构建 文/常  虹 【摘要】多源文本融合理论是针对当下高中生英语阅读量不足、只阅读不理解、阅读后不增长、阅读习惯塑造困难 等问题提出的阅读教学理念。该理念认为，教师在英语阅读教学过程中应该兼顾内容与语言，要以提升学生的英语核心 素养为导向对课堂教学内容和教学语言进行优化和盘活。要构建核心素养下的高中英语多源文本阅读课堂，我们就要采 取适宜的方式，让学生